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《守“拙”求進(jìn)》初中議論文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:追風(fēng)789
《守“拙”求進(jìn)》初中議論文閱讀題及答案

①在中國(guó)文化中,尚拙是一大特點(diǎn)。“文以拙進(jìn),道以拙成”,講的就是對(duì)拙的推崇。的確,做人守拙,以拙求進(jìn),往往是一個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)。

②守拙體現(xiàn)為一種堅(jiān)韌執(zhí)著的生活態(tài)度。“_____ ”,講的也是這個(gè)道理!皶x百遍,其義自見”,是讀書求學(xué)之拙。多少人正是用這樣的笨功夫,實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提升。同樣,“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!保歉墒聞(chuàng)業(yè)之拙。不下苦功、不打牢基礎(chǔ),就不可能采擷到成功的果實(shí)。

③_____ 。院士謝家麟這樣評(píng)價(jià)自己:只顧埋頭拉車,拙于人事交往。干部的楷模王彥生被譽(yù)為堅(jiān)持原則、淡泊名利、拙于交際的老實(shí)人。凡勤于正事者大都會(huì)“拙于人事”,他們并非交際能力差,而是一心撲在工作上。這樣的拙不僅使他們專心致志做事,不斷攀登事業(yè)的高峰,也使他們遠(yuǎn)離誘惑、超凡脫俗,站在了人生的高界。

④可見,守拙是一種生活態(tài)度和處世方法。有了這樣的人生定力,就能擺脫私欲的羈絆,視名利淡如水;就能戰(zhàn)勝前行路上的挑戰(zhàn),一步一個(gè)腳印,拾級(jí)而上、奮力攀登。守拙不僅是一種品格,也是一種智慧,日日積累,久久為功,方見其真章,享其果實(shí)。

⑤與拙相對(duì)應(yīng)的是巧。在追求成功的道路上,我們并不排斥巧,但巧應(yīng)該是心血和汗水的結(jié)晶,是無(wú)數(shù)拙的積累。一些人夢(mèng)想成功,卻不愿與拙為伍,而偏愛與巧同行。不愿辛勤耕耘,總想著一蹴而就、一鳴驚人,企盼天上掉餡餅;不想憑自身努力證明自己,總想著投機(jī)取巧,甚至干出種種弄虛作假的勾當(dāng)。不僅于事無(wú)補(bǔ)、與成功無(wú)緣,最后還把做人的原則和本分也丟了,弄得個(gè)被人不齒的結(jié)果。

⑥所以說(shuō),守拙,歸根結(jié)底是要當(dāng)老實(shí)人、做本分事,遵循客觀規(guī)律,信守天地良心,以拙立身,以拙求進(jìn)。如是,我們不僅會(huì)獲得內(nèi)心的寧?kù)o,抵達(dá)心中的夢(mèng)想,不經(jīng)意間自己也會(huì)成為一道風(fēng)景。

20.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

21.結(jié)合上下文,填入第②段橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是(       )(2分)

A.春華秋實(shí)               B.千里之堤,潰于蟻穴

C.滴水穿石               D.路遙知馬力,日久見人心

22.根據(jù)第③段的內(nèi)容,在段首橫線處補(bǔ)寫一句能表明觀點(diǎn)的話。(2分)

23.第⑤段中,作者針對(duì)“巧”有哪些看法?這一段在文中有什么作用?(4分)

參考答案:

20.做人守拙,以拙求進(jìn),往往是一個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)。(2分。若寫“守拙求進(jìn)”得1分)…點(diǎn)此查看完整答案(答案頁(yè)第5頁(yè))…23.要點(diǎn):看法:①不排斥巧,巧是心血和汗水的結(jié)晶。②對(duì)巧有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的人與成功無(wú)緣。作用:更全面更充分地論證了“守拙才能成功”的觀點(diǎn)。(共4分。看法2分,作用2分)

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