一、問號
1．雖然有“誰”“什么”“怎么”等疑問詞，但全句并不是疑問句，末尾不能用句號。
如：他不得不認真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會滑坡？怎樣才能擴大產(chǎn)品的銷路？
2.選擇問句，中間的停頓用逗號，而不用問號，問號放在全句的末尾。
如：這是臨陣比賽膽怯呢？還是身體不舒服？
3.倒裝句只問號應置于句末。
如：到底同意還是不同意？小王。
二、頓號
1.并列成分中又有另一層次的并列成分時，不能一概用頓號。
如：同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。
2.相鄰的數(shù)字連用表示一個概數(shù)，不能用頓號隔開。
如：你大概有十五、六歲吧？
3.連詞（如“或”“和”“與”等）前面不能用頓號。
如：他出了車禍。我們到他家里去，看望一下他、或給他送一點錢。
4.集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號。
如：法律規(guī)定，中、小學必須在法定假日放假。（誤用）
三、分號 （十種分號誤用情況分析 ）
1.句中沒有逗號不能徑直用分號。
如：當時，人們對空間和時間有兩種對立的看法：一是空間和時間是無限可分的；二是空間和時間是由不可分的小段組成的。
2.句中已有句號不能再用分號，即“以大包小”。
如：一、學習貴在自覺。要有苯鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；
3.分號不能用在普通單句中。
如：今年全公司要繼續(xù)走“ 少投入，多產(chǎn)出；以適用技術(shù)服務于農(nóng)”的路子。
四、冒號 （冒號的五種用法 ）
1.提示性詞語后面無需較大停頓，提引語后又有與之較緊密的賓語，這個提示性詞語后面不能用冒號。
如：廠領(lǐng)導及時提出：“以強化管理抓節(jié)約挖錢潛、以全方位節(jié)約促成本降低、以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益”的新路子。
2.冒號后面提示范圍不清，這個冒號去掉或改為逗號。
如：蘇軾有兩句說理詩：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，其中蘊涵的哲理不言而喻。
3.句中短暫停頓不能用冒號。
如：本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。
4.同一句中不能同時用兩個冒號。
如：周一班會課上，班主任吳老師宣布：學校最近有兩大措施：一是跑操，二是晨宣。
5.凡是在一段引語的中間插“某某說”，不能用冒號。
如：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。
