“寫好漢字，學好漢語”綜合性學習活動試題及答案

結合材料，綜合探究。（8分）

進入信息時代，很多學生認為，都用電腦打字了，字寫得好不好無所謂。面對這一現象，初四某班準備開展以“寫好漢字，學好漢語”為主題的班會活動。

9．如果你是主持人，請你為這次活動設計一個開場白。（3分）

10．班會進入“名家欣賞”環(huán)節(jié)，第一小組出示了三幅書法作品，你最喜歡哪一幅？請說說理由。（2分）

①

②

③

作品

理由

11．學好漢語，要先寫好漢字，請結合你的學習情況，制定一個科學的練字計劃。（3分）

參考答案：

9.示例：同學們，眾所周知，語言是一個國家、一個民族的標志，而文字是語言的載體，中國書法源遠流長，它是我們民族文化的瑰寶，如何傳承和發(fā)揚是我們的責任，下面我宣布“寫好漢字，學好漢語”主題班會，現在開始。評分標準：（3分）稱謂1分，正文1分，導入語1分。

10. 示例 ：⑴它端正大氣，莊嚴肅穆，沉穩(wěn)有力。

示例 ：⑵它清秀俊美，自然靈活，筆法多變。

示例 ：⑶它飄逸灑脫，剛柔并濟，行云流水。

評分標準：（2分）每點1分。（只選擇不給分）

11. 示例：七月份先用15天練習楷書，再用15天練習行楷。八月份進行鞏固練習，一天寫兩頁。爭取寫好楷書，會寫行楷。 評分標準：（3分）時間1分，要求1分，目標1分。