“虎媽”熱度漸退，“狼爸”熱度正高，“羊爸”又緊隨其后。他們的孩子或考上北大或成為碩士研究生。一時(shí)間究竟是選擇“羊爸”還是“狼爸”式教育成為了熱點(diǎn)話題。初三（5）班準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。假如你是策劃人之一，請(qǐng)你按要求完成如下任務(wù)。
1．依據(jù)下列材料提供的信息，請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。
【材料一】“狼爸”蕭百佑堅(jiān)信“棍棒底下出才子”。每當(dāng)孩子日常生活中的品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就必須要接受雞毛撣子的“懲罰”。但是，打之前要把道理講清楚，怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通過打讓孩子接受好的規(guī)矩，形成好的習(xí)慣，所以打只是輔助手段，要把握合適的尺度。
【材料二】“羊爸”崔福興充分認(rèn)識(shí)到營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重要。為此，他家里的電視兩年多沒有開過；每天下班做完家務(wù)，他就和孩子們坐在一起學(xué)習(xí)；他和妻子還結(jié)成了高度統(tǒng)一的“聯(lián)盟”——絕不能在教育孩子的時(shí)候表現(xiàn)出任何分歧。他說：“讓愛永遠(yuǎn)駐我家�！彼逃晒Φ年P(guān)鍵就是用愛為孩子們營造了一個(gè)溫馨良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【材料三】“羊爸”賴秋芳一向主張開放式教育，意在培養(yǎng)孩子自覺、自律的意識(shí)。他從不會(huì)規(guī)定孩子今天必須做完這個(gè)，明天必須完成那個(gè)。他一般會(huì)把一項(xiàng)作業(yè)布置給孩子，要求孩子在規(guī)定的一段時(shí)間內(nèi)完成，這個(gè)時(shí)間可能是一個(gè)星期也可能更久。孩子做完后必須自己檢查錯(cuò)誤，然后自行訂正，他會(huì)定期抽查。
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2．“狼爸”“羊爸”各有支持者，請(qǐng)依據(jù)下列材料分析支持者支持的原因。
【材料一】市民張先生表示，賞識(shí)教育固然重要，但給孩子適當(dāng)?shù)膽土P還是很有必要的。沒有必要的懲罰就像河流沒有了堅(jiān)實(shí)的堤岸，是不行的。作為家長(zhǎng)，在給孩子關(guān)愛的同時(shí)，也要及時(shí)給一些適度的懲罰教育和挫折教育。沒有規(guī)矩，不成方圓，在家里必須給孩子定一點(diǎn)規(guī)矩，這樣孩子會(huì)更自律、更懂事。所以他十分贊同“狼爸”教育。
【材料二】學(xué)生小周說：“以前我爸也堅(jiān)信不打不成材，我若是成績(jī)沒考好，回去準(zhǔn)挨打，使得我每次一聽到考試就害怕。我和我爸的關(guān)系也越來越僵，我們都很痛苦。后來我爸走了‘羊爸’路線，這讓我學(xué)會(huì)了管理自己，也有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒成想，我的成績(jī)還提高了。我爸也有了笑臉，他也從以前管教我的痛苦勞累中解脫了。所以，我力挺‘羊爸’教育！”
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3．請(qǐng)你依據(jù)下列材料，圍繞班會(huì)話題，寫一條宣傳語。
【材料】專家表示：教育是雙向的，每一種教育方式都不是萬能的，它的教育效果是由施教者和受教者共同決定的�！袄前帧�、“羊爸”的教育方式有著明顯的差異，但是他們的孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然他們的教育方式目前來看是成功的，但是不見得適合其他的孩子。所以家長(zhǎng)在選擇教育方式時(shí)需謹(jǐn)慎。
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參考答案：
1．“狼爸”教育方式：打，但要把握合適的尺度。
“羊爸”教育方式：用愛營造溫馨良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；開放，但不放任。
2．…綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)答案（本文答案在第5頁）…3．示例：①教育方式有差異，適合孩子最重要。②選擇教育方式要因人而異。（答案不唯一）
