我市某中學(xué)就“漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀”開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。
材料一：如果說外語是人生的工具，那么，漢語毫無疑問是掌握工具的手。可是，當中國人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語的同時，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的漢語水平正在明顯下降。
材料二：調(diào)查表明，中學(xué)生漢語水平不容樂觀，他們連深奧一點的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏、言不達意的情況。
1上面兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？請用一句話簡要概括。（2分）
材料三：現(xiàn)在很多人不再會用“惻隱之心”，也不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，這些雅致、有內(nèi)涵的表達漸漸不見了，人們只會說“我看你可憐”、“我要和你結(jié)婚”。
2在這次活動中，同學(xué)們深入搜集材料，探究漢語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。材料三是某同學(xué)搜集的一則材料，此材料與這次活動的主題是否相符？請簡單闡述你的理由。（2分）
材料四：2014年2月15日的《人民日報》刊發(fā)了池莉的《所謂愛》，其中有這么一段話：“我對自己母語的愛，是愛到寫每一個字都不愿意含糊，看每一個字也不愿意含糊。因此，去年底，我在倫敦英國國家博物館，一看見中文介紹冊，當下就被狠狠刺痛。我們的介紹冊翻譯為‘大英博物館’，而大廳出售的其他各語種介紹冊，大都客觀翻譯為‘英國國家博物館’�！�
3你認為池莉見到中文介紹冊上的“大英”兩個字時被狠狠刺痛的原因是？（2分）
【答案】
1(1)示例：不少中國人重視外語學(xué)習(xí)，卻忽視了漢語學(xué)習(xí)。
2示例：與主題相符。該則材料說明人們不重視傳統(tǒng)語言文化的學(xué)習(xí)，語言表達蒼白無力，語言水平在下降，表明了漢語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。或答“不相符”的，言之成理的酌情給1分。（根據(jù)材料形成自己的觀點1分，闡述理由1分）
3因為“大英”兩字中透著一種自卑自賤，不夠客觀，不平等，民族自尊心受到傷害。（答案扣住了“自卑自賤”即可得滿分）
