國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化的集中體現(xiàn)，千百年來(lái)，它像雨露一樣，滋潤(rùn)著炎黃子孫的心田；像土壤一樣，培育著中華民族的自強(qiáng)精神。讓我們一起“走進(jìn)國(guó)學(xué)，分享智慧”吧。
（1）【揚(yáng)國(guó)學(xué)精神】為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你為學(xué)校的電子顯示屏原創(chuàng)一條宣傳語(yǔ)。要求宣傳語(yǔ)中含有“經(jīng)典”一詞。
例：①書(shū)香溢滿校園，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。
②用國(guó)學(xué)經(jīng)典，開(kāi)啟智慧人生。
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（2）【誦經(jīng)典華章】經(jīng)典不厭百回讀，熟讀深思子自知。
①《弟子規(guī)》中有句經(jīng)文：“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋；見(jiàn)人惡，即內(nèi)省，有則改，無(wú)加警�！薄妒畡t》中也有與之相近的闡述：________________；________________。 ②常言道：“平安易老，磨難長(zhǎng)生�！薄秲烧隆分信c這一看法相同的語(yǔ)句是：_________________，_________________。
（3）【曬百家觀點(diǎn)】在誦讀《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處”時(shí)，同學(xué)們的意見(jiàn)產(chǎn)生了分岐。有的同學(xué)認(rèn)為“孟母三遷”的故事在一定程度上夸大了環(huán)境對(duì)一個(gè)人成功的決定作用，是“封建糟粕”，《弟子規(guī)》中也有一些不合時(shí)宜的東西，所以我們沒(méi)必要學(xué)習(xí)這些所謂的“國(guó)學(xué)”。如果你是活動(dòng)的組織者，你怎樣說(shuō)服他？
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答案：
（1）【揚(yáng)國(guó)學(xué)精神】示例：
①品國(guó)學(xué)經(jīng)典，展中華風(fēng)采。②與經(jīng)典同行，和圣賢為友。③誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，開(kāi)啟智慧人生。④經(jīng)典進(jìn)課堂，誦讀成風(fēng)尚。⑤腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是經(jīng)典能致遠(yuǎn)。⑥讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，塑高尚人格。⑦朗誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品味中華文化，傳承民族精神。⑧讓國(guó)學(xué)經(jīng)典走進(jìn)我們的生活。
（2）【誦經(jīng)典華章】
…綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題答案（本題在答案的第五頁(yè)） …（3）【曬百家觀點(diǎn)】示例：
“國(guó)學(xué)”是當(dāng)是特定社會(huì)、特定文化背景下的產(chǎn)物，它必然會(huì)有一些糟粕或過(guò)時(shí)的東西，但它同樣有著許多精華，我們要“取其精華，去其糟粕”，有選擇地汲取中華文化精髓。