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“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動試題及答案

[移動版] 作者:圓夢668
“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動試題及答案

⑴在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動中,同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍,它在給我們帶來福音的同時,也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞 等社會問題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)技術(shù)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí),參照例句,仿寫一個句子

例句①基因工程可以用來治病,也可以用來毀滅人類。

例句②塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活,也可以污染環(huán)境。

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⑵閱讀下面的材料,寫出你的探究結(jié)果

【材料一】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”;現(xiàn)代直升飛機(jī)發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時讀了凡爾納的科幻小說《云的快船》,他經(jīng)常引用凡爾納的話“一個人可以想象任何東西,另一個人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”。

【材料二】1914年,威爾斯出版了一本名為《世界釋放》的科幻小說。該小說想象1933年出現(xiàn)“人造”原子能,接下來發(fā)生一場災(zāi)難性的世界大戰(zhàn),最后出現(xiàn)一個全球性的和平政府。物理學(xué)家齊拉特于1932年閱讀了這部小說,該書啟發(fā)他于1933年解決了核鍵式反應(yīng)出現(xiàn)的一個問題,也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國際上控制軍備、和平利用核能的運(yùn)動。

從以上材料中你看出科幻小說與科技發(fā)展有著怎樣的關(guān)系?

⑶科學(xué)是人類理性精神的最高成就,是推動生產(chǎn)力的發(fā)展的巨大動力。請你寫一句贊美科學(xué)的話。(至少用上一中修辭手法)。

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【答案】⑴示例:①核能可以用來發(fā)電,也可以用來制造原子彈。②汽車的廣泛利用可以方便人們出行,也可以成為霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)字。③冰箱、空調(diào)可以使人們生活更舒適,也可以破壞臭氧層。④互聯(lián)網(wǎng)的使用可以開闊視野,快速獲取信息,也可以使人沉溺于虛擬世界難以自拔。

綜合性學(xué)習(xí)活動試題答案(此題在答案的第四頁) … ⑶①科學(xué)像一粒種子,孕育了巨大的生產(chǎn)力。②科學(xué)像一把鑰匙,開啟了文明創(chuàng)新思維的大門。③我愛科學(xué),它給了我學(xué)習(xí)的動力,給了我創(chuàng)造的信心,給了我前行的力量。④讓科學(xué)之樹,在祖國的土地上生根。⑤科學(xué)就像一座光芒四射的燈塔,為人類的發(fā)展導(dǎo)航。

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