材料（一）
【地理學科】
①云貴高原位于我國西南部。
②貴州高原位于多雨的季風區(qū)，雨量充足。
③云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。
④大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。
⑤云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。
22．將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當?shù)囊豁検牵?U> （2分）
A．⑤①④②③ B．①④③②⑤ C．①⑤②④③ D．③②①④⑤
材料（二）
【物理學科】
①彈力是一種力。
②彈力是物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后產生的。
③彈力是物體要恢復原來形狀時產生的。
23．提取上面材料的要點，整合成一個單句，給“彈力”下一個定義。（可適當增刪詞語，不得改變原意。）（3分）
彈力是______
材料（三）
【數(shù)學學科】
在運用提取公因式法把一個多項式因式分解時，首先觀察多項式的結構特點，確定多項式的公因式。當多項式的各項含有公因式時，可以直接提取公因式，從而將多項式化成兩個因式乘積的形式；當多項式的各項公因式是一個多項式時，可以把這個多項式因式看作一個整體，直接提取公因式。
24．閱讀上面材料后根據(jù)自己的理解填空作答。（3分）
材料主要介紹了運用 ① 來解決因式分解的數(shù)學方法，強調了運用該方法時的兩種情形。材料中涉及到的兩種情形分別是：
②____ ③___
材料（四）
【音樂學科】
第一段：在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學!再見啊再見!親愛的同學再見，盼望你早日成功的消息。
第二段：在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，請接受我們深情的敬禮。
——歌詞《告別母�！罚ㄗ髡撸禾锏路迹�
25．在離別之際，同學們心里一定會蕩漾起對老師的許多感激懷念之情。請聯(lián)系生活，仍然以“老師”為題，模仿歌詞中相應的句子，填寫在下面的橫線上。（4分）
在這離別之際，我們有萬千思緒，_ ① ，_ ② ，胸中蕩起感激的漣漪。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，您永遠屹立在我們的心里。
【參考答案】22、B
23、（3分）物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后要恢復原來形狀時產生的一種力。
24、…綜合性學習活動試題答案（本題在答案的第四頁） …
25（3分）參考示例：聽一番先生的教誨，翻一回老師的講義。
挽一回先生的臂彎，尋一遍老師的足跡。
（所填內容能夠緊扣“老師”，與“感激”相關；句式、字數(shù)與歌詞相同，第二句末盡量做到押韻。）
