編者按：本文整理的是著名教師支玉恒的教學(xué)實(shí)錄，共兩課時(shí)。如果你希望查看更多內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)金色的魚(yú)鉤 目錄 。
都和中心怎么樣？生：有關(guān)。
師：你不能說(shuō)把有關(guān)的怎么怎么樣，無(wú)關(guān)的怎么怎么樣。如果作者把無(wú)關(guān)的東西也寫(xiě)進(jìn)文章里面的話，那他就是個(gè)蹩腳的作者。這回你們順著她的思路（指剛才發(fā)言的女生）往下想，因?yàn)樗乃悸肥钦_的。
生：前二十天感人的事情比較少，后二十天感人的事情比較多。
師：錯(cuò)了。
生：作者把這四十天記憶最深的寫(xiě)下來(lái)，記憶不深的就是無(wú)聊的，所以他就沒(méi)寫(xiě)。
師：你說(shuō)的話我又不太同意了，你可以說(shuō)有些記憶不太深，或者印象不太深的，不可以說(shuō)是“無(wú)聊”的，革命戰(zhàn)士克服困難在草地上行軍，怎么能說(shuō)是無(wú)聊呢？
生：我覺(jué)得是無(wú)聊的。因?yàn)樵诓莸厣献甙∽甙。X(jué)得是無(wú)聊的。
師：我明白了，他心里想的和嘴上說(shuō)的不一樣。他心里想那些戰(zhàn)士們又饑餓、又疲勞，在一望無(wú)際的草地上行走，心里是無(wú)聊，沒(méi)意思。但是你那樣表達(dá)，容易讓人想成另一個(gè)意思，要注意表達(dá)方式。好，大家注意，這四十多天，作者沒(méi)有一天挨著一天寫(xiě)，他選擇了幾個(gè)印象最深，發(fā)生了特殊事情的日子，重點(diǎn)寫(xiě)，別的都是用概括的語(yǔ)言帶過(guò)去，對(duì)不對(duì)？
生：對(duì)。
（有效地耐心地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，既有利于學(xué)生把握文章的表現(xiàn)手法，又有利于學(xué)生的日常寫(xiě)作，一舉兩得。）
師：你們都預(yù)習(xí)了課文了。你們想想，作者都抓住了哪幾個(gè)日子？那些日子發(fā)生了什么事？不看書(shū)行不行？就看看你預(yù)習(xí)后在腦子里留下多少東西？（對(duì)一些看書(shū)的學(xué)生）現(xiàn)在看書(shū)是缺乏自信。
（我是直奔這一步，呵呵，也還不錯(cuò)了，自我安慰一下。）
生：二十天后，他們沒(méi)有干糧吃了。老班長(zhǎng)在洗衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)水面上跳出一條魚(yú)。
師：對(duì)，大家正在饑餓威脅中，那一天老班長(zhǎng)偶然發(fā)現(xiàn)了一條魚(yú)，從這以后他就給同志們釣魚(yú)吃，同志們就喝上了什么？
生：魚(yú)湯。
師：這是一個(gè)印象比較深刻的日子，對(duì)不對(duì)？
生：對(duì)。
師：咱們給記錄下來(lái)，起個(gè)名字叫（板書(shū)“魚(yú)湯”）有魚(yú)湯的日子，誰(shuí)還記得哪一天？
生：在有魚(yú)湯的日子后，老班長(zhǎng)總是在池塘里給我們釣魚(yú)吃，可是……
師：（打斷）簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，你記得哪個(gè)日子發(fā)生過(guò)什么事？
生：我記得那個(gè)日子發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)吃我們吃剩下的魚(yú)骨頭。
師：他發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)不吃魚(yú)的秘密是不是？
生：是。
師：（指剛才發(fā)言的同學(xué)）你去寫(xiě)“秘密”，在“魚(yú)湯”的后面。（學(xué)生板書(shū)）誰(shuí)還想起了哪個(gè)日子？
生：我還記得有一天老班長(zhǎng)在釣魚(yú)的時(shí)候昏迷不醒了。
師：奄奄一息，后來(lái)接著就怎么樣啊？
生：犧牲了。
師：你想起了老班長(zhǎng)犧牲的那一天。你們說(shuō)，是老班長(zhǎng)奄奄一息，接著犧牲了；還是他最后說(shuō)的那些話，哪個(gè)給你印象最深？
生：老班長(zhǎng)臨死前說(shuō)的那些話。
師：給你的印象深是吧？臨死的時(shí)候說(shuō)的話，你們給它起個(gè)名字叫什么？
生：遺言。
師：對(duì)，可以。咱們寫(xiě)這兒吧。（在黑板后部的空處寫(xiě)下“遺言“）誰(shuí)還想起哪天？
生：那一天，魚(yú)湯特別少，由于小梁知道了老班長(zhǎng)不吃魚(yú)的秘密，就不喝，其余兩個(gè)小同志也不喝。
師：那么老班長(zhǎng)就怎么樣？
生：就不高興了，批評(píng)小梁同志。
師：說(shuō)得太多，概括一些，那天老班長(zhǎng)命令大家怎么樣？
生：命令喝魚(yú)湯。
師：對(duì)，非常概括地說(shuō)，（在板書(shū)“秘密”和“遺言”之間加“命令”）你們看看選出幾天來(lái)？
生：四天。
師：對(duì)，四天。其實(shí)這四天里也有詳有略，哪一個(gè)寫(xiě)得最略？
生：是“喝魚(yú)湯”。
師：對(duì)，這個(gè)就是發(fā)現(xiàn)了魚(yú)，大家有魚(yú)湯喝了，生活有了轉(zhuǎn)機(jī)，很簡(jiǎn)單。所以這一天寫(xiě)得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較略。最詳細(xì)的寫(xiě)了幾天？
