（1）精簡關(guān)于理解課文內(nèi)容的提問。
（2）多讀課文
（3）落實訓(xùn)練重點，結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練
3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
五、教學(xué)進(jìn)度表
人教版小學(xué)語文第十二冊教學(xué)計劃（四）
全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊教材中。
本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：
單元、閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練、
一、借助中心句，領(lǐng)會中心思想、有中心有詳有略地記事、、
二、養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣、先概括后舉例寫一個人、聽廣播說感想、
三、懂得科普文章的閱讀方法、把自己的作文改具體、、
四、分辨文章中的事實與聯(lián)想、確定中心，合理想象，續(xù)寫文章、聽錄音，發(fā)表自己的看法、
五、注意句子的表達(dá)方式、寫文章要注意用詞造句、、
六、提高默讀的速度、寫出自己的真情實感、根據(jù)對象說幾句畢業(yè)贈言、
七、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、寫感謝信、
本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點和學(xué)習(xí)方法。
每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項目選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元
