我在摸索怎樣教語(yǔ)文課，最主要不是從書(shū)本上，而是在和學(xué)生共同商量中學(xué)會(huì)的。學(xué)生們教給我許多書(shū)本上沒(méi)寫(xiě)的知識(shí)，學(xué)生們告訴我許多行之有效的教學(xué)方法。在師生商量的過(guò)程中，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生做課堂主人的責(zé)任感，義務(wù)感�！�
（十三）施加喜歡上課的意念
我引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)、鍛煉、勞動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，都施加一個(gè)喜歡的意念、快樂(lè)的意念，時(shí)間長(zhǎng)了，人的潛意識(shí)就會(huì)發(fā)生變化，厭惡勞動(dòng)，害怕鍛煉，躲避學(xué)習(xí)的個(gè)別學(xué)生也常常變得喜歡勞動(dòng)，愿意鍛煉，熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
每天課前，課中，課后都要引導(dǎo)學(xué)生施加一個(gè)我喜歡上課，上課很快樂(lè)的意念，時(shí)間久了，意識(shí)與潛意識(shí)之間就能配合協(xié)調(diào)，潛意識(shí)就會(huì)編制出喜歡上課，上課很快樂(lè)的程序，從而使學(xué)生的觀念發(fā)生深刻的變化，學(xué)生上語(yǔ)文課的興趣當(dāng)然會(huì)越來(lái)越濃。 課堂雖小，鉆研進(jìn)去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里面有著廣闊的天地，有無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，當(dāng)然也就有無(wú)窮無(wú)盡的研究樂(lè)趣。課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣的方法當(dāng)然不只上述十三種，我只是剛?cè)爰ぐl(fā)學(xué)生興趣的科研之門(mén)，前面還有更廣闊、更迷人、更深?yuàn)W的天地在吸引著我，我得加快腳步往前探索。
