泰安市2017年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試
語文試題
第I卷（選擇題 共40分）
一、（12分，每小題2分）
1.下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確完全一項(xiàng)是（）（2分）
A.我們看她忽而雙眉顰蹙（cù），表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰燦然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫（jié），表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞。
B.這不是害怕他會(huì)束手無策（cè）地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗（hào）盡他的最后一點(diǎn)求生力，而他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。
C.他從唐詩下手，目不窺（guī）園，足不下樓，兀（wù）兀窮年，歷盡心血。杜甫晚年，疏懶得一月不梳頭。
D.他總是把無窮的憂怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐（zǒu）的語句。鄭重地裝進(jìn)信封,然后,把一顆顆破碎和焦灼（zhuō）的心親自帶向遠(yuǎn)方。
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2.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．①兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬（相比）。”《詠雪》
②奮（揚(yáng)起，舉起）袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走�！犊诩肌�
B．①嘗貽（贈(zèng)送）余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。《核舟記》
②陛下亦宜自謀，以咨諏（詢問）善道，察納雅言�！�出師表》
C．①但當(dāng)涉獵（粗略地閱讀），見往事耳�！秾O權(quán)勸學(xué)》
②公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（誠(chéng)實(shí)）。”《曹劌論戰(zhàn)》
D．①談笑有鴻儒，往來無白�。ㄆ矫瘢@里指沒有學(xué)問的人）。《陋室銘》
②秦王不說（通“悅”，高興，愉快）。安陵君因使唐雎使于秦�！短砌虏蝗枋姑�
3.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）
A．從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。
B．鬼子們拍打著水追過去,老頭子誠(chéng)惶誠(chéng)恐,船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。
C．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
D．現(xiàn)在,只有一個(gè)人能搭救何滿子；何滿子望眼欲穿,這顆救星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來.。
4.下列句子中加點(diǎn)的詞是形容詞的一項(xiàng)是（）
A．我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。
B．這一會(huì)更加豐富了我的見聞。
C．我?guī)缀踹�不會(huì)作文呢！
D．想不到你瞧上去這樣年輕，見識(shí)卻這么老練。
5．下列詩文默寫與原文一致的一項(xiàng)是
A．天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送東陽馬生序》）
B．醉能同其樂，醒能敘以文者，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）
C．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辯我是雄雌？（《木蘭詩》）
D．春天像小姑娘，花枝招展著，笑著，走著。（朱自清《春》）
6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的歌謠。
B．《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說，描寫了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治級(jí)集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。
C．《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，《從百草園到三味書屋》《社戲》《藤野先生》都選自于這本散文集。
D．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1905-1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。
二、（ 8分，每小題2分）
閱讀下面的文字，完成 7-10題
讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。有一技之長(zhǎng)者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水之蒸餾、味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。 讀史使人（ ），讀詩使人（ ），數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人（ ），倫理學(xué)使人（ ），邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。
7.選文中括號(hào)內(nèi)有四處空出來的詞語，依次填入，順序正確的一項(xiàng)是（ ）
A． 莊重 深刻 靈秀 明智
B． 明 靈秀 深刻 莊重
C． 明智 莊重 靈秀 深刻
D． 莊重 明智 深刻 靈秀
