華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 教育資源 > 教學(xué)設(shè)計(jì) > 六年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)

有的人教學(xué)設(shè)計(jì)(省教研分同課異構(gòu)展示課設(shè)計(jì)二則)

1)什么是關(guān)鍵句?(有感情地朗讀全詩)這首詩是圍繞著哪個(gè)句子來寫的?為什么?(讀段落)

關(guān)鍵句是指文章中十分重要的語句,它突出地體現(xiàn)了文章的主旨或標(biāo)示文章的思路,顯示文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。(總結(jié)找關(guān)鍵句的方法:一般來說,有特定的位置)

有的人活著,/他已經(jīng)死了;有的人死了。/他還活著。

前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人,只是軀殼活著,雖生猶死,生命毫無價(jià)值;后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人,這種人雖生命不復(fù)存在了,但他們的思想、精神永駐人間。

活:第一個(gè)“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑,第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。

死:第一個(gè)“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵,第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的惋惜和懷念之情。

(2)在這個(gè)關(guān)鍵句中你認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語是哪個(gè)?

(3)(帶著愛憎分明的感情自讀)找出詩歌中表現(xiàn)魯迅這類人怎么活的詩句。如何理解?在這個(gè)單元學(xué)過的課文里,有沒有魯迅先生這樣活的事例呢?

有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

“俯下身子”把魯迅精神表達(dá)得多么充分,刻畫了魯迅勤勤懇懇,任勞任怨,報(bào)答人民的形象!

情愿作野草,等著地下的火燒。

比喻魯迅愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)。魯迅有一本散文詩集叫《野草》,他在《野草》的《題辭》里說:“我自愛我的野草,但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行,奔突;熔巖一旦噴出,將燒盡一切野草,以及喬木,于是并且無可朽腐。”

只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草。

青青的野草則給人以無限生機(jī)、無限希望的感受和聯(lián)想,表現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情!按猴L(fēng)”“到處”“青青”這些感情色彩鮮明的詞語,是作者對(duì)為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和精神不朽的熱烈歌頌。

總結(jié):做一個(gè)有益于人民的人,會(huì)永遠(yuǎn)活在人民心中,這才是有價(jià)值的活。

(4)詩中還寫了其他人嗎?他們是怎樣活的?

有的人/騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”一個(gè)“騎”字,深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象,兇暴的本質(zhì);“呵,我多偉大!”刻畫了反動(dòng)統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干、自我吹噓的丑態(tài),對(duì)反動(dòng)派進(jìn)行了有力的諷刺。

欄目熱點(diǎn)
熱評(píng)資源
最新資源