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斑羚飛渡 教學(xué)設(shè)計

[移動版] 佚名
駕設(shè)起來的橋。”烘托飛渡的壯美氣勢,弧形的彩虹與飛渡的弧線恰好相近,斑羚飛渡的氣勢,猶如彩虹一般壯美;第十六自然段“彎彎的彩虹一頭連著傷心崖,一頭連著對岸的山峰,像一座美麗的橋。”情景交融,意味深長,渲染鐮刀頭羊自我犧牲的精神美。

3.拓展延伸

(1).播放中央電視臺《人與自然》欄目的片頭

內(nèi)容是反映動物們的日常生活畫面的,這里既有體形龐大的大象、奔跑如飛的袋鼠,也有色彩亮麗的斑馬、面目猙獰的犀牛,還有機靈調(diào)皮的靈猴……它們各取所需,和諧相處。

這段視頻的播放,主要是為了拓展課文,讓學(xué)生從課文中走出來,理解人類與自然界其他動物友好相處的重要性;從而進(jìn)一步理解課文所蘊涵的藝術(shù)性和思想性,達(dá)到學(xué)好課文、學(xué)活課文的效果。

(2).思考題七:細(xì)讀最后一段,談?wù)?ldquo;斑羚飛渡”這篇課文給你怎樣的啟示?

學(xué)生思考、交流。

在學(xué)完課文觀看《人與自然》片頭的基礎(chǔ)上回答問題,教師可略作提示:自我犧牲的精神是感人的,但結(jié)局卻是令人深思的。這樣,可啟發(fā)學(xué)生對問題的理解達(dá)到一定的高度。

學(xué)生各抒己見,暢所欲言,只要言之有理即可。

提示思考題七:

“斑羚飛渡”給我們留下了很多啟示,如:

①當(dāng)遇到個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,我們應(yīng)該犧牲個人利益,發(fā)揚團隊精神維護集體的利益。任何個人的能力都是有限的,任何人都不能離開集體而單獨生存。個人與民族、國家的關(guān)系更是如此。這也是一個國家、一個民族能否在當(dāng)今世界立足的重要因素之一

。

②世界并不完美,人生常常是無法預(yù)料的,災(zāi)難隨時都有可能發(fā)生。當(dāng)我們將不得不面對人生的災(zāi)難和厄運時,是消極逃避還是勇敢面對?“斑羚飛渡”給了我們正確答案。既然有些事情是我們無法預(yù)料和避免的,那就應(yīng)該堅定信心,勇敢面對。人可以被消滅,但心是不可以被戰(zhàn)勝的。當(dāng)我們面對人生的災(zāi)難和厄運時,應(yīng)積極開動腦筋,尋找出擺脫困境的最佳方案,本能地創(chuàng)造出平凡的奇跡,從而鑄就生命的輝煌。

(三)小結(jié)

要求學(xué)生自己總結(jié),教師加以補充和肯定。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們深為老斑羚在危急關(guān)頭為了贏得種群的生

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