《學(xué)會看病》教學(xué)設(shè)計

【學(xué)習(xí)目標】

１、認識１２個生字。借助字典、聯(lián)系上下文，理解有關(guān)詞語。

２、了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物的寫法，體會母親感情的變化。

３、有感情地朗讀課文，感受母親磨煉兒子的特殊母愛，激發(fā)獨自面對生活、磨煉自己意志的情感。

【課前準備】

１、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。

２、搜集并閱讀作家畢淑敏的資料，閱讀有關(guān)獨立面對生活、磨煉自己意志的文章。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

１、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你生病的時候，是自己一個人去醫(yī)院看病還是由父母陪同你一起去醫(yī)院呢？（學(xué)生回答）有這樣一位母親，在兒子生病發(fā)燒的時候，卻忍心讓他獨自一人去醫(yī)院看病。這位母親為什么這樣做呢？學(xué)習(xí)了這篇課文，我們一定會找到答案。

２、板書課題。

二、自讀課文，感知內(nèi)容　學(xué)會看病詞語解釋

１、各自用喜歡的方式讀讀課文，把課文讀通，遇到注音的字多讀幾遍。

２、開火車檢查注音的生詞。

３、再讀課文，畫出描寫母親語言和心理的句子，想一想母親的感情變化過程。

三、研讀探究，體會母愛

１、全班討論：

從描寫母親語言和心理的句子中，你體會到母親怎樣的感情，讀一讀這些句子，讀出這種情感。其主要為：

⑴　鼓起勇氣，勸說兒子獨自看病，有意讓兒子鍛煉。

⑵　有些后悔。

⑶　看著兒子學(xué)會看病，勇氣再起。

２、小組合作，互相讀讀自己最感動的句子或自然段。

３、全班賽讀：

小組代表將自己最感動的地方讀給大家聽，互相比一比，評一評。

四、角色朗讀，感受母愛

１、指名分角色朗讀課文。學(xué)會看病句子分析

２、同桌分角色朗讀課文。

五、傾訴體會，升華情感

１、說說讀后的體會：

讀了課文，請選擇一個合適的對象，把你想要說的話說出來：

⑴　文中的母親

⑵　文中的兒子

⑶　自己的父母

⑷　自己的同學(xué)或小伙伴等。

２、寫一寫：學(xué)會看病 目錄 

將自己學(xué)了課文后的體會，用最簡潔的話寫下來。