《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問(wèn)題,把答案連起來(lái)歸納課文的段落大意”。
2、學(xué)會(huì)11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“哇”,理解16個(gè)詞語(yǔ)的意思。
3、能讀懂有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
4、了解晏子出使楚國(guó),以超人的智慧和善辯的口才,駁倒楚王的三次侮辱,維護(hù)了楚國(guó)的尊嚴(yán)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、提示課題,簡(jiǎn)介人物和時(shí)代背景。
二、課內(nèi)自學(xué)
1、要求:認(rèn)真讀課文,想一想主要寫(xiě)了什么事?
自學(xué)生字詞。
三、按自學(xué)要求依次檢查自學(xué)效果。
1、主要寫(xiě)了什么事?
2、多音字正音:大
3、字形、筆順:敝、臣、尊
四、指名分段讀課文
五、學(xué)習(xí)1—3小節(jié)
1、議議讀讀,深入理解。
(1)晏子剛到楚國(guó),楚王用什么辦法侮辱晏子?
(讓學(xué)生找到有關(guān)課文回答:楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞,想讓晏子從這個(gè)洞庭湖里鉆進(jìn)去,以達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的)
(2)晏子是怎樣對(duì)待的?結(jié)果怎樣?
(3)為什么晏子說(shuō)了這番話后,楚王只好吩咐打開(kāi)城門(mén),把晏子迎接進(jìn)去。晏子用的是什么方法?
(4)分角色朗讀課文。
六、課堂作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字新詞。
2、作業(yè)本
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
晏子怎樣挫敗了楚王的第一次侮辱?
二、學(xué)習(xí)第4自然段
1、自讀課文,劃出晏子所說(shuō)的話。
2、讀晏子的話,想一想含著的意思。
(1)“這是什么話?……大王怎么說(shuō)齊國(guó)