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教學(xué)過程 |
第二課時 | |||
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教師活動 |
學(xué)生活動 |
設(shè)計意圖 |
隨堂筆記 | |
| 一、復(fù)習(xí) 出示字卡、詞卡 二、分角色朗讀感悟； 1、領(lǐng)讀 2、指導(dǎo)讀好疑問句和感嘆句。 3指導(dǎo)進(jìn)入角色讀 三、書寫生字 1、上下結(jié)構(gòu)字的寫法： 笑：下面不是“天”，第一筆是撇 會：“”要寫的舒展，云的第一橫在橫中線上； 興：注意三個點(diǎn)的方向，橫為長橫； 2、重點(diǎn)指導(dǎo)“畫” 的寫法。 畫：半包圍結(jié)構(gòu)，寫好外面的框 3、比較“看”、“著” 注意兩個字上半部分的不同 四、發(fā)散思維、擴(kuò)展想象 1、蘭蘭長大后，會為家人做哪些事情？ 2、你長大后，會為家人做哪些事情？ | 1、指名讀 2、開火車、做游戲 1、自由讀 2、同桌互讀，相互指正 3、指名讀，小組讀 4、師生共同評價 5、分角色讀 | 鞏固知識 培養(yǎng)朗讀能力 | ||
| 1、觀察字在田字格里的位置； 2、說說寫字時要注意哪些關(guān)鍵筆畫； 3、看老師范寫； 4、生描紅書寫； 5、評議，修改； 6、展示寫的好的作業(yè)。 各抒己見 | 培養(yǎng)寫字能力 培養(yǎng)說話能力及想象力 | |||
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練習(xí)設(shè)計 |
1、書寫生字； 2、有感情的朗讀課文，和爸爸、媽媽分角色朗讀課文； 3、用你的小手為家里人做一件事，注意觀察家里人的表情，事后把當(dāng)時的情景畫出來。 | |||
