《飛向太空的航程》全程教案
《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1、掌握新聞的特點(diǎn)
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事.
3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛(ài)國(guó)心.
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)新聞
三、課時(shí)安排
一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)報(bào)紙查找有關(guān)“飛天”的資料.
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
遠(yuǎn)古時(shí)期有嫦娥奔月的神話(huà),敦煌有飛天壁畫(huà),幾千年來(lái),人們一直做著飛天夢(mèng),也只到了今天,夢(mèng)想才變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).到底如何讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的呢?就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)<<飛向太空的航程>>.
2、讓學(xué)生展示圖片、資料,談?wù)摗帮w天”.
3、師生互動(dòng),教師首先提出問(wèn)題,學(xué)生討論.
問(wèn)題一:這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么?導(dǎo)語(yǔ)部分主要講述了什么?
本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段,點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí),即2003年10月5日“神州”五號(hào)飛船發(fā)射,并且指明”這是人類(lèi)航天史上一次不同凡響的發(fā)射”,它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家,這一方面指明了這一事件的意義,同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在.
問(wèn)題二:這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容,有什么特色?
新聞的主體部分,作者并沒(méi)有繼續(xù)敘述“神州”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過(guò),而是叉開(kāi)一筆,用一個(gè)過(guò)渡段過(guò)渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中.這一部分所占篇幅最長(zhǎng),引用的好似一些背景材料,這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同.大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的過(guò)程,黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注,飛船上天后楊利偉的所見(jiàn)所感,即使有一些背景資料,也只是寥寥幾筆.本文作者立意的角度更高,他們認(rèn)識(shí)到“神州”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天史上具有里程碑式的事件,我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景,讀者急需了解這一事件背后的故事.所以他們把目光投向了歷史的深處,按照時(shí)間順序,敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過(guò)程.也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長(zhǎng)河中去考察,也使得事件本身更加凝重.
問(wèn)題三:在“飛天”歷史的長(zhǎng)河中,有那些具有重大意義的事件?(通過(guò)此問(wèn)題,注重培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與愛(ài)國(guó)心)
一是1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星!”的指示,二是1960年中國(guó)第一枚火箭的成功發(fā)射.三十火箭的成功發(fā)射.三是1970年中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空.四是1992年中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策.五是\\\'長(zhǎng)征\\\'系列火箭發(fā)射究竟考驗(yàn).六是\\\'神州\\\'號(hào)的成功發(fā)射.
3、學(xué)會(huì)寫(xiě)新聞
首先,要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性,準(zhǔn)確性的特點(diǎn).
其次,標(biāo)題是新聞的\\\'眼睛\\\',要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題.
再次,注重新聞的結(jié)構(gòu).例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是\\\'神州\\\'五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景,中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧,二者自然地銜接在一起.
總結(jié):新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分組成.導(dǎo)語(yǔ)放在開(kāi)頭,由最新鮮最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成;而主體則具體展開(kāi)對(duì)新聞事實(shí)的論述.
4、作業(yè)
B、寫(xiě)一則新聞.
《飛向太空的航程》教案
一、整體把握
從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話(huà)，到敦煌的飛天壁畫(huà)，再到人類(lèi)真正的“航天始祖”萬(wàn)戶(hù)，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類(lèi)航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
后面的部分是新聞的主體，作者并沒(méi)有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過(guò)，而是叉開(kāi)一筆，用一個(gè)過(guò)渡段過(guò)渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長(zhǎng)，引用的都是一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的經(jīng)過(guò)，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見(jiàn)所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們認(rèn)識(shí)到“神舟”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天史上具有里程碑式的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過(guò)程。也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長(zhǎng)河中去考察，也使得事件本身更加凝重。
在這一段回顧中，有幾個(gè)具有重大意義的事件需要把握：
一是1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星！”的指示。二是1960年中國(guó)第一枚火箭的成功發(fā)射。三是1970年中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。四是1992年中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。五是“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。六是“神舟”一～四號(hào)飛船的成功發(fā)射。
文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個(gè)過(guò)渡段把筆拉回到了現(xiàn)實(shí)事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。
二、問(wèn)題研究
1?本文標(biāo)題有什么含義？
本文標(biāo)題有兩層含義：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過(guò)程。其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過(guò)程。
2?新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞了？
新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說(shuō)明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過(guò)了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿(mǎn)足讀者的閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。
三、關(guān)于練習(xí)
一、標(biāo)題是新聞的“眼睛”，好的標(biāo)題可以吸引讀者。課文的標(biāo)題就很有特色，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的含義。你還見(jiàn)過(guò)什么好的標(biāo)題？介紹給大家，并就此談?wù)剺?biāo)題對(duì)于新聞的價(jià)值。
設(shè)題意圖：標(biāo)題是新聞很重要的組成部分，本題旨在引導(dǎo)學(xué)生注意積累、鑒賞好的標(biāo)題。
參考答案：
參見(jiàn)“問(wèn)題探究1”。
二、新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？聯(lián)系平時(shí)看到的新聞，結(jié)合本文，總結(jié)一下。
設(shè)題意圖：旨在由這一典范的文章了解一般新聞作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
參考答案：
本文導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這篇新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，這是一個(gè)國(guó)人矚目的事件。后面的部分是新聞的主體，按照時(shí)間順序，敘述國(guó)人的飛天夢(mèng)，以及為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，科學(xué)家們所做的不懈努力。
另外，這篇新聞還是一種首尾圓合型結(jié)構(gòu)。本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分構(gòu)成。導(dǎo)語(yǔ)放在開(kāi)頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開(kāi)對(duì)新聞事實(shí)的敘述。
三、為了圓中華民族的飛天夢(mèng)，中國(guó)的航天人經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的不懈努力。聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課外有關(guān)資料，編一份“中國(guó)航天大事記”。
設(shè)題意圖：一方面梳理課文內(nèi)容，另一方面引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一重大科技事件。
參考答案略。
四、教學(xué)建議
一、中國(guó)載人航天的成功是中國(guó)科技史上的一個(gè)重大事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。本文字里行間充滿(mǎn)了這種對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種高尚的情感，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。
二、課文結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，是一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件都很清楚，因此可以作為學(xué)生閱讀和寫(xiě)作新聞報(bào)道的范本。
三、對(duì)于重大歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語(yǔ)境中去看，這就使得現(xiàn)實(shí)事件有歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點(diǎn)，可以互相參照體會(huì)一下這種歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法。
同步闖關(guān)
1．下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是
（ ）
A．誕（dàn）生 苛（kē）刻 朝陽(yáng)暉（huī）映
B．透露（lù） 相當(dāng)（dāng） 扭轉(zhuǎn)乾坤（kūn）
C．秘（mì）密 橫亙（gèn） 飛船著（zháo）陸
D．醞（yùn）釀 塵（chén）封 聳（sǒng）入云天
2．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
（ ）
A．運(yùn)載 規(guī)劃 四戰(zhàn)四捷
B．沉悶 豎立 直刺九宵
C．震動(dòng) 跨進(jìn) 大漠深處
D．落伍 響徹 發(fā)源地
3．下列文段空白處依次應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（ ）
然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。______是要有可靠性高、大推力的運(yùn)載火箭；______是安全返回技術(shù)；______是要研究出良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
A．首先 第二 第三
B．不僅僅 更重要的 最關(guān)鍵的
C．前提 接著 更重要的
D．不僅僅 更重要的 前提
4．下文加粗的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)
（ ）
A．這是人類(lèi)航天史上一次標(biāo)新立異的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。
B．為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。
C．正是這8000米的距離，為中國(guó)后來(lái)的衛(wèi)星上天開(kāi)辟了通路，使中國(guó)在走出地球、奔向太空的漫漫遠(yuǎn)征路上，邁出了關(guān)鍵的一步。
D．“863計(jì)劃”的出臺(tái)，對(duì)中國(guó)開(kāi)始載人航天探索起到了催化劑作用。從這一年開(kāi)始，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多次討論，反復(fù)論證，對(duì)中國(guó)載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識(shí)。
5．選出填入下文空白處最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
（ ）
1957年10月4日 ，哈薩克大荒原一個(gè)小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個(gè)直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢(mèng)幻般地升上了星空。
蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動(dòng)了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人。______面對(duì)天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會(huì)上，揮動(dòng)了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星！……”
A．在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類(lèi)“真正的航天始祖”萬(wàn)戶(hù)的國(guó)度。
B．在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。中國(guó)是誕生了人類(lèi)“真正的航天始祖”萬(wàn)戶(hù)的國(guó)度，是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地。
C．中國(guó)是誕生了人類(lèi)“真正的航天始祖”萬(wàn)戶(hù)的國(guó)度，是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地。在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。
D．中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類(lèi)“真正的航天始祖”萬(wàn)戶(hù)的國(guó)度。在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。
閱讀下面的文字，回答6—9題。
最后也是最為重要的一關(guān)橫亙?cè)谥袊?guó)科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于中國(guó)航天人來(lái)說(shuō)，這一切，幾乎是從零開(kāi)始。
飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。從載人航天工程立項(xiàng)開(kāi)始，中國(guó)航天人在短短7年時(shí)間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心；研制出了高安全性、高可靠性的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型運(yùn)載火箭；建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng)；新建成了載人飛船發(fā)射場(chǎng)、陸海基載人航天測(cè)控通信網(wǎng)和飛船著陸場(chǎng)。
1999年11月20日 6時(shí)30分，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場(chǎng)飛向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。它意味著中國(guó)人“摘星攬?jiān)隆币褳槠诓贿h(yuǎn)了。
僅僅三個(gè)月后，中國(guó)第一艘真正意義上的載人飛船“神舟”二號(hào)的發(fā)射也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。
“神舟”二號(hào)飛船為全系統(tǒng)配置的正樣飛船，可以說(shuō)是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與真正載人時(shí)基本一樣。
2000年1月9日 ，在新的一年剛剛到來(lái)的時(shí)候，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功，這是“飛天”故鄉(xiāng)對(duì)人類(lèi)又一個(gè)新紀(jì)元的最高致意。美國(guó)一家報(bào)紙說(shuō)，“這一成就，使越來(lái)越多的人相信，中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說(shuō)，中國(guó)航天員上天的日子又進(jìn)了一大步�！�
2002年3月25日 ，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射升空。9個(gè)月后的 12月30日 ，“神舟”四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功�！吧裰邸憋w船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國(guó)航天史上的奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人航天的重大突破。特別是“神舟”三號(hào)、四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已具備了把自己的航天員送上太空的能力。
進(jìn)入新的一年，整個(gè)中國(guó)都在期盼著這一時(shí)刻的早日來(lái)臨。
在這個(gè)金色的秋日，這一刻終于到來(lái)了。在萬(wàn)戶(hù)的飛天嘗試過(guò)了600多年后，又一個(gè)勇敢的中國(guó)人——楊利偉，向太空飛去……
9時(shí)10分許，“神舟”五號(hào)載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。
一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻！
6．最后一關(guān)，既然“有國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)”，為什么還說(shuō)“幾乎是從零開(kāi)始”？
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7．作者是如何說(shuō)明“重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人”的？
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8．引用美國(guó)一家報(bào)紙的說(shuō)法有什么作用？
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9．文章集中表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句在哪兒？為什么這么說(shuō)？
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拓展閱讀
閱讀下面的文字，完成練習(xí)。
烏蓬搖夢(mèng)到春江（節(jié)選）
當(dāng)年，在青海戈壁灘竟日奔波時(shí)，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經(jīng)大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒，那該多么好！
那時(shí)，我沒(méi)有到過(guò)富春江，卻千百次做過(guò)關(guān)于她的夢(mèng)。郁達(dá)夫“屋住蘭江夢(mèng)亦香”的詩(shī)文和葉淺予墨韻淋漓的畫(huà)卷，早把我對(duì)富春江的夢(mèng)幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢(mèng)中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。
我終于圓了夢(mèng)�；卣憬瓋H兩年，兩次遂了與她相親的心愿。兩次都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙。
當(dāng)你迂回山間不勝引頸張目之苦時(shí)，突然一條銀練素帶在前方閃閃爍爍，你兀的眼前一亮，倍覺(jué)這碧波粼粼的一江水鮮活可愛(ài)；待盼到日程，蕩舟起槳開(kāi)始真正的春江游時(shí)，這蕩漾漫流的大水，更令你陶然如醉……
我始想，富春江俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見(jiàn)委婉婀娜；行過(guò)淹沒(méi)在水中的烏石灘，行至流急渦回的七里瀧，富春江裙據(jù)一閃，又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣。葫蘆灣清形畢肖一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹(shù)青藤中的村舍農(nóng)居，更添無(wú)限情趣。
我還想，富春江的嬌，也在于它的色澤，那江水，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。烏篷船行在江上，望兩岸，只見(jiàn)千嶂染翠，峰峰嶺嶺都濃濃淡淡地綠進(jìn)去；立在船頭，看江山，水底天上的云絮，一朵朵一團(tuán)團(tuán)，俱是深深淺淺綠出來(lái)。
我再想，富春江的美，更在于它無(wú)與倫比的靜。電站的建成，益發(fā)使江水浪斂波平。它雖然還是千里澗水匯清流，但那匯和流，仿佛是在水底暗處悄悄進(jìn)行的，“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復(fù)見(jiàn)，那或順流或逆行的千舟百舸，亦如動(dòng)畫(huà)一般悠悠來(lái)去。
奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風(fēng)物獨(dú)絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚(yú)臺(tái)，尤能偏現(xiàn)它揚(yáng)古啟今的魅力。
我又想，人們到這兒瞻仰、憑吊，大概不在乎已成百丈懸崖的釣臺(tái)當(dāng)年是否真能垂釣，而是表達(dá)對(duì)嚴(yán)子陵不慕富貴不媚皇親的風(fēng)骨的敬崇，對(duì)今之世風(fēng)清新的呼喚吧。哦，釣臺(tái)不僅是一處風(fēng)景點(diǎn)，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手。
豐哉，富春江！烏篷搖夢(mèng)夢(mèng)越甜，惟愿年年得相見(jiàn)。
1．簡(jiǎn)要說(shuō)明第1段、第2段在全文中所起的作用？
答：_____________________________________________
2．按下面的語(yǔ)句形式，為第6段的結(jié)尾補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，表達(dá)“山”“江”與“綠”的關(guān)系。（橫線(xiàn)上所寫(xiě)的文字，力求簡(jiǎn)潔、有情趣）
答：很難說(shuō)，是______，還是______。
3．作者在展示富春江的景致時(shí)，沒(méi)有采用“移步換景”的方式。根據(jù)文章的有關(guān)內(nèi)容，概括說(shuō)說(shuō)作者描繪富春江的思路。
答：_____________________________________________
4．下面對(duì)文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
（ ）
A．這篇文章意境朦朧，看似游記，但沒(méi)有記游；全文寫(xiě)的是美麗的夢(mèng)境，是富春江上的烏篷船搖來(lái)的甜美的鄉(xiāng)思?jí)簟?/P>
B．作者圓了游富春江的夢(mèng)，但俏麗嬌美的富春江，揚(yáng)古啟今的嚴(yán)子陵釣臺(tái)又把作者引進(jìn)“夢(mèng)”中，令她陶然如醉。
C．“江中之江葫蘆灣”的景致，突出了富春江的“俏”：纖秀的水道，碧嫩的江流，但見(jiàn)富春江的“豆蔻年華”。
D．釣臺(tái)“更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手”與“掩映在老樹(shù)青藤中的村舍農(nóng)居”照應(yīng)，將富春江的美定格在人文景觀(guān)上。
E．“豐哉，富春江”，好一個(gè)“豐”——委婉婀娜的江流，莫道不銷(xiāo)魂的綠色，無(wú)與倫比的幽靜，獨(dú)具魁力的釣臺(tái)——包蘊(yùn)其中。
微型作文
一個(gè)單元的新聞學(xué)下來(lái)了，你對(duì)新聞的寫(xiě)作有了一些感性的認(rèn)識(shí)了嗎？自己選題，就身邊的熱點(diǎn)問(wèn)題作一報(bào)道。
參考答案：
1．C（著陸“zhuó”）
2．B（直刺九霄）
3．A
4．A（“標(biāo)新立異”多用作貶義場(chǎng)合）
5．D
6．國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)是極端粗略的，是表面的，真正研制的技術(shù)我們一無(wú)所知。
7．用數(shù)字列舉法。如從載人航天工程立項(xiàng)開(kāi)始，中國(guó)航天人在短短7年時(shí)間就攻克了載人航天的一道道難題；如“神舟”一到五號(hào)的相繼成功發(fā)射等，都有力地說(shuō)明了重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。
8．美國(guó)是航天大國(guó)，引用該國(guó)報(bào)紙?jiān)u價(jià)具有一定的權(quán)威性；另外，所引“中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說(shuō)”又緊扣文題。
9．文章集中表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句是最后一句：“一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻！”飽含感情，高度概括了中國(guó)“飛向太空的航程”。
【拓展閱讀】
1．文章是寫(xiě)富春江的，但第（1）段先寫(xiě)戈壁灘，與其形成反差，借以增強(qiáng)作者對(duì)富春江的向往之情。第（2）段，寫(xiě)夢(mèng)想中的富春江，強(qiáng)化了在第（1）段中孕育的感情。這兩段文字不多，卻把文章氣氛調(diào)得很濃。（意思對(duì)即可）
2．很難說(shuō)，是山染綠了江，還是江浸綠了山。（這是原文中的語(yǔ)句，供參考，意思對(duì)即可）
3．作者用回味富春江美景的方式組織材料，描繪曲折多姿的江流、迷人的綠色和清幽的氛圍以突出富春江“俏、嬌、靜”的特色。最后寫(xiě)人文景觀(guān)嚴(yán)子陵釣臺(tái)。（意思對(duì)即可）
4．AD（A項(xiàng)，“沒(méi)有記游”的說(shuō)法欠妥。作者是以特殊的方式記游，全文主體仍是描寫(xiě)性的文字，寫(xiě)的不是夢(mèng)境，而是現(xiàn)實(shí)。D項(xiàng)，釣臺(tái)“更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手”，有深刻含義，即嚴(yán)子陵精神千年百載對(duì)人們對(duì)社會(huì)有一種引導(dǎo)作用。而“掩映在老樹(shù)青藤中的村舍農(nóng)居”，是對(duì)景色的一筆點(diǎn)染，并無(wú)深意，二者談不上“照應(yīng)”。還有，“將富春江的美定格在人文景觀(guān)上”不符合文章的基調(diào)）
【微型作文】
略。
練一練
一、基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià)
1．下列各組詞語(yǔ)中加粗字的讀音，與所給注音全都相同的一組是
（ ）
A．假jiǎ 暑假 假嗓子 假以辭色 假模假式
B．供gòng 口供 供銷(xiāo)社 供認(rèn)不諱 供不應(yīng)求
C．角jiǎo 角膜 唱主角 鉤心斗角 鳳毛麟角
D．冠guàn 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠蓋相望
2．選出錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)
（ ）
A．趁心如意 行蹤鬼秘 鬼鬼崇崇 弱不禁風(fēng)
B．奮發(fā)圖強(qiáng) 言簡(jiǎn)意該 英雄氣慨 羽扇綸巾
C．動(dòng)輒得究 莫不關(guān)心 毛骨悚然 剛愎自用
D．事過(guò)景遷 前倨后恭 書(shū)寫(xiě)潦草 瀏覽一遍
3．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（ ）
（1）他平時(shí)省吃?xún)�用，把全部________都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。
（2）你這番話(huà)的真實(shí)用意是什么？我得好好________一下。
（3）前年我國(guó)發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下，________了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。
A．結(jié)余 捉摸 度過(guò) B．節(jié)余 捉摸 渡過(guò)
C．節(jié)余 琢磨 渡過(guò) D．結(jié)余 琢磨 度過(guò)
4．下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>
（ ）
A．這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂(lè)業(yè)。
B．改革開(kāi)放以來(lái)，我們單位面貌有了很大的變化，但與先進(jìn)單位相比，那就黯然失色了。
C．張成不幸被敵人抓獲，投入監(jiān)獄，雖然全身被打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密。
D．一些不法商販在早已過(guò)期食品的包裝上略微改頭換面，又拿出來(lái)出售，必須狠狠打擊這種不法行為。
5．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是
（ ）
A．起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的夜色中。
B．我有一個(gè)兒子，生活過(guò)得很幸福。
C．我們并不否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是很渺茫的。
D．今天開(kāi)會(huì)他為什么不來(lái)？大概是對(duì)我們的工作有意見(jiàn)。
6．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有誤的一項(xiàng)是
（ ）
A．乳白色的“神舟”五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉——中國(guó)第一個(gè)航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。
B．由錢(qián)學(xué)森等專(zhuān)家學(xué)者負(fù)責(zé)制定的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想：第一步，發(fā)射探空火箭；第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星；第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。
C．美國(guó)一家報(bào)紙說(shuō)，“這一成就，使越來(lái)越多的人相信，中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說(shuō)，中國(guó)航天員上天的日子又進(jìn)了一大步�！�
D．特別是“神舟”三號(hào)四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已具備了把自己的航天員送上太空的能力。
二、拓展閱讀評(píng)價(jià)
閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
對(duì)于中國(guó)科技界來(lái)說(shuō)，1986年的春天，可能來(lái)得比哪年都早。這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的“國(guó)家高新技術(shù)發(fā)展建議”被鄧小平批準(zhǔn)。這就是著名的“863計(jì)劃”。
“863計(jì)劃”的出臺(tái)，對(duì)中國(guó)開(kāi)始載人航天探索起到了催化劑作用。從這一年開(kāi)始，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多次討論，反復(fù)論證，對(duì)中國(guó)載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識(shí)：從載人飛船起步。
1992年9月21日 ，中共中央政治局常委召開(kāi)會(huì)議，作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。江澤民明確指出，要下決心搞載人航天，這對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等都有重要意義。
改革開(kāi)放為中國(guó)積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國(guó)，終于又開(kāi)始了向太空進(jìn)軍新征程。
然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的運(yùn)載火箭；第二是安全返回技術(shù)；第三是要研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。
7．“對(duì)于中國(guó)科技界來(lái)說(shuō)，1986年的春天，可能來(lái)得比哪年都早”，如何理解這句話(huà)？
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8．我國(guó)的科學(xué)家是如何確定航天發(fā)展途徑的？
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三、寫(xiě)作運(yùn)用
9．我們每天都從電視、報(bào)紙等中獲得大量信息，這些信息中的很大一部分反映了我國(guó)日新月異的發(fā)展。《飛向太空的航程》反映了我國(guó)航天事業(yè)的巨大發(fā)展，其實(shí)，在改革開(kāi)放以后，我國(guó)許多領(lǐng)域都獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。試結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)話(huà)題，利用多種途徑收集資料，簡(jiǎn)介我國(guó)某一領(lǐng)域的發(fā)展情況。
提示：利用圖書(shū)館資料、網(wǎng)上搜索等多種途徑充分掌握資料，在掌握大量資料的基礎(chǔ)上形成介紹性的文章。按照發(fā)展順序介紹清楚即可。
參考答案：
1．D（A暑假jià；B供gōng銷(xiāo)社；C唱主角jué）
2．D（A行蹤詭秘，鬼鬼祟祟；B言簡(jiǎn)意賅，英雄氣概；C動(dòng)輒得咎，漠不關(guān)心；D事過(guò)境遷）
3．D（結(jié)余：結(jié)算后的剩余。節(jié)余：因節(jié)省而剩下的錢(qián)或東西。捉摸：摸索，揣測(cè)。琢磨：思考，研究。渡：本義為“渡過(guò)，過(guò)水”。引申為“通過(guò)，由此地、此時(shí)移到彼地彼時(shí)”，度過(guò)：“讓時(shí)間在工作、生活、娛樂(lè)、休息中消失”或指“生活了一段時(shí)間”）
4．B（A“安居樂(lè)業(yè)”主語(yǔ)應(yīng)是人；C“遍體鱗傷”與“全身”重復(fù)；D望文生義）
5．D（A．搭配不當(dāng)�！镑[次櫛比”不能修飾“群山”。B．有歧義。C．濫用否定詞，不合邏輯）
6．D（“三號(hào)四號(hào)”之間加頓號(hào)）
7．春天孕育著希望，在這一年三月“863計(jì)劃”出臺(tái)，對(duì)中國(guó)開(kāi)始載人航天探索起到了催化劑作用。
8．經(jīng)過(guò)多次討論，反復(fù)論證，對(duì)此十分謹(jǐn)慎，而且是歷經(jīng)思考探索，“逐漸形成了共識(shí)”。
9．略。
