生：沒(méi)有。
師：為什么？
生1：沒(méi)有時(shí)間
生2：沒(méi)有心情。
師：這紫色的牽�；鑼�(xiě)的是秋天特有的清氣，而要表現(xiàn)的是作者落寞的心情，這是對(duì)牽�；ǖ拿鑼�(xiě)。好我們一塊再來(lái)讀一遍，體會(huì)體會(huì)“清”字是怎樣貫穿其中的。
生：讀課文相關(guān)語(yǔ)段。（然后師生一起讀。）
故都的秋練習(xí)
【同步達(dá)綱練習(xí)】
一、課文閱讀訓(xùn)練
閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。
（a）不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。（c）在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，甲一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，乙到青天下馴鴿的飛聲。（d）從槐樹(shù)葉底，朝東丙數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光， 或在破壁腰中，丁對(duì)著像喇叭似的牽�；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。（e）說(shuō)到了牽�；�，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。（f）最好，還要在牽�；ǖ�，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。
①在下面所列的詞語(yǔ)中，給文中空缺處甲、乙、丙、丁選擇恰當(dāng)?shù)脑~。
煮、泡、沖、燙；漫、細(xì)、忙、點(diǎn)；聽(tīng)得、聽(tīng)見(jiàn)、細(xì)聽(tīng)、聆聽(tīng)；灑、射、漏、照
甲處（ ） 乙處（ ） 丙處（ ） 丁處（ ）
②b句中作者列舉了五處飽含秋意的景觀，但用筆極簡(jiǎn)，其原因是（ ）
A．這些景觀雖富于秋的特色，但都為人所寫(xiě)過(guò)，作者要另辟蹊徑，故而一筆帶過(guò)。
B．這些景觀雖富于秋的特色，但不足表現(xiàn)作者的情感，僅以此襯托，故而用簡(jiǎn)筆。
C．這些景觀雖富于秋的特色，但一般人只是感覺(jué)得到卻說(shuō)不出來(lái)，故而一筆帶過(guò)。
③作者從_________、_________、_________方面來(lái)描繪清晨在院中見(jiàn)到的景象，讀來(lái)親切感人。這是因?yàn)樽髡甙褌�(gè)人的心情與故都的秋色自然地融化在一起，________的眷戀，_________的落寞。
④d句中說(shuō)：“自然而然地感覺(jué)到十分的秋意”，那么，e句中的評(píng)議是否多余？
答：_____________________________________。
⑤作者在f句中要求在“牽�；�”下還需有“幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草”作為“陪襯 ”，是因?yàn)? )
A．只有這樣，才構(gòu)成一幅完整的圖畫(huà)，秋天的氣氛才會(huì)顯得更加和諧。
B．只有這樣，才能讓人更加體會(huì)到秋的意韻，理解作者無(wú)可奈何的心情。
C．只有這樣，才能顯出牽牛花昂揚(yáng)的生命力，借以比喻作者不息的追求。
二、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)
(一)仔細(xì)閱讀《故都的秋》一文，回答下列問(wèn)題。（原文略）
①第1自然段中寫(xiě)作者從杭州趕上北平的目的是：________________他這樣做的原因是：_________________________。
②“不遠(yuǎn)千里”這個(gè)成語(yǔ)在本文中的作用是：______________________。
③第2自然段中描繪了江南的秋天，作者意在：____________________。
④第2自然段中一個(gè)短語(yǔ)“半開(kāi)半醉”，是指__________________的最佳狀態(tài)。
⑤作者認(rèn)為在領(lǐng)略秋的過(guò)程上應(yīng)該達(dá)到__________的程度。
⑥第3自然段中的文句：“在南方每年過(guò)了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。”這些句子表達(dá)了_____________的感情，進(jìn)一步表現(xiàn)了____________________。
⑦“藍(lán)朵”一詞是__________的意思。作者用這個(gè)詞而不用別個(gè)詞是因?yàn)開(kāi)________。
⑧“落蕊”的“蕊”字讀音是（ ）
⑨第4自然段最后一句中“這些深沉的地方”是指_________________。
⑩文中“梧桐一葉而天下知秋”的意思是___________________________。
第4自然段中有一段文字：“掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚 的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑”，這一段文字是寫(xiě)_________。
第5自然段中有“秋蟬的衰弱的殘聲”，本文開(kāi)頭和它相照應(yīng)的句子是_______。
在11自然段中“一年之中最好也沒(méi)有的Golden Days’的棗子的樣子”是_____的顏色。
這段文字：“只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國(guó)的清 秋的佳日，是一年之中最好也沒(méi)有的Golden Days。”其意思是說(shuō)________。
“正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。”這段文字所用的比喻分別喻________________。
用一個(gè)成語(yǔ)概括15題句子中所比喻的意思。_____________
“我愿意把壽命和三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭”。這句抒發(fā)了 。
(二)作者寫(xiě)對(duì)故都之秋的想念時(shí)，突出寫(xiě)了住在北平皇城人海中租人家一椽破屋來(lái)住著時(shí)的所見(jiàn)所聞，而對(duì)陶然亭、釣魚(yú)臺(tái)、西山、玉泉等名勝，只用一筆帶過(guò)。作者這樣寫(xiě)的原因是 （ ）
A．作者是浙江省富陽(yáng)縣人，深受近代歐洲、日本各種社會(huì)思潮和文藝作品的熏陶，產(chǎn)生一種想走異地，飽嘗故都之秋的心情。
B．陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月都缺乏秋味，體現(xiàn)不出故都之秋來(lái)。
C．作者在《住所的話》中寫(xiě)過(guò)“在家吃點(diǎn)精致的菜，喝點(diǎn)芳醇的酒，睡睡午覺(jué)，看看閑書(shū)，不愿意將行動(dòng)和平時(shí)有所移易；總之是懶得動(dòng)。”不愿去陶然亭等處，當(dāng)然就寫(xiě)不出那些 地方的秋景。
D．寫(xiě)租住破屋時(shí)所見(jiàn)所感，更能體現(xiàn)出北國(guó)之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，表達(dá)出作者的主觀感情。
(三)選出對(duì)下段文字分析理解最正確的一項(xiàng)（ ）
象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有。只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。
A．作者用明白如話的語(yǔ)言，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)上，寥寥數(shù)筆，勾勒出槐樹(shù)的落蕊，把讀者帶進(jìn)了故都之秋的清、靜、悲涼之中。
B．作者運(yùn)用白描式的語(yǔ)言，憑自己的主觀感情色彩，把秋天槐樹(shù)的特征，有動(dòng)有靜地表現(xiàn)出來(lái)，文字像輕輕飄浮的白云，感情熱烈明快。
