《精彩小標(biāo)題，作文靚外衣》作文評(píng)講
執(zhí)教者：前洲中學(xué)余劍英
【教學(xué)理念】
黑格爾說(shuō)過(guò)：“內(nèi)容之所以成為內(nèi)容，即由于它包括成熟的形式在內(nèi)。”象一本精彩的書(shū)籍要有一個(gè)好的封面、一件優(yōu)質(zhì)的商品要有一個(gè)好的包裝一樣，我們的作文訓(xùn)練也應(yīng)將形式創(chuàng)新作為訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們可以設(shè)想，同樣的話(huà)題，同樣的題材，同樣的語(yǔ)言，同樣的主題，能讓我們耳目一新的只能是形式。在打好寫(xiě)作基礎(chǔ)的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給學(xué)生文情并茂的作文尋找一個(gè)最有利于表達(dá)而又最符合自己個(gè)性的外部形式是十分必要的。
擬小標(biāo)題就是其中的一種，它能使文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，仿佛給文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大為增色。
【教學(xué)說(shuō)明】
為敦促學(xué)生復(fù)習(xí)文言文，上星期作文要求：內(nèi)容要求――評(píng)說(shuō)第六單元涉及到的歷史人物或文學(xué)形象，形式要求――擬小標(biāo)題。本次教學(xué)是對(duì)上次作文的評(píng)講。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
1、 認(rèn)識(shí)欣賞眾多優(yōu)秀亮麗的作文小標(biāo)題，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
2、 學(xué)習(xí)掌握擬寫(xiě)小標(biāo)題的方法和注意點(diǎn)
3、 提高鑒賞能力，學(xué)會(huì)修改自己作文的小標(biāo)題，以后能根據(jù)適合的文題擬出精彩小標(biāo)題。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
過(guò)程與方法
通過(guò)欣賞別人的優(yōu)秀作品與完善自己不成功的作品進(jìn)一步提高擬寫(xiě)小標(biāo)題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、樹(shù)立正確的偶像觀(guān)、英雄觀(guān)；在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)堅(jiān)持唯物史觀(guān)。
2、讓學(xué)生懂得擬精彩的小標(biāo)題等形式創(chuàng)新只是作文的一個(gè)精美包裝,它不能代替作文內(nèi)容的深刻豐厚，好作文應(yīng)該追求文質(zhì)兼美,即追求內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。讓學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)這方面的知識(shí)。（重點(diǎn)）
【作文分析】
本次作文是有4位同學(xué)沒(méi)按列小標(biāo)題的要求做，給予了不及格，有三分之一的同學(xué)正題和小標(biāo)題都擬得不錯(cuò)，有五分之二的同學(xué)需要修改，主要是沒(méi)掌握小標(biāo)題的擬寫(xiě)要領(lǐng)，還有一部分同學(xué)不懂按一定的次序排列小標(biāo)題。原因是指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)介紹得不多，學(xué)生孤陋寡聞，故這次講評(píng)補(bǔ)上這一關(guān)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、 學(xué)生從報(bào)章雜志上搜集各種小標(biāo)題的形式以開(kāi)拓視野。
2、 教師批完學(xué)生本次作文，選擇評(píng)講例子。
3、 教師上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，制作簡(jiǎn)單PPT課件。
【教學(xué)工具】
4、 PPT課件、學(xué)生習(xí)作為主的小報(bào)式學(xué)案
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入講評(píng)、典型舉例�。ń處煘橹鳎�
欣賞一篇中考滿(mǎn)分作文《門(mén)其實(shí)開(kāi)著》體會(huì)小標(biāo)題使文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙的特色。
二、佳作欣賞、總結(jié)規(guī)律
★環(huán)保題材《也許》――“枯藤老樹(shù)昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”、“斷腸人在天涯”等20條
〖此設(shè)計(jì)目的在讓學(xué)生盡可能多的認(rèn)識(shí)欣賞眾多優(yōu)秀亮麗的作文小標(biāo)題，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。〗
【啟發(fā)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，可讓學(xué)生小小組合作討論】（學(xué)生為主）
小標(biāo)題擬寫(xiě)常用方法：
（一）、直接標(biāo)示
1、一、二、三、四
2、鏡頭一 鏡頭二 鏡頭三……
3、開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局
（二）、日記格式
1、×年×月×日 星期×
《我與苦難的親密接觸》――
①20010年10月24日 天氣陰沉 心情指數(shù) 2顆星
②20011年11月5 日 天氣微晴 心情指數(shù) 5顆星
③20013年1月 7 日 萬(wàn)里無(wú)云 心情指數(shù) 3顆星
（三）、引用詩(shī)歌、名言、名著名篇的書(shū)名、人物物語(yǔ)言等
《秋風(fēng)秋雨?duì)课倚摹法D―①吶喊 ②彷徨 ③故事新編
《走一走，看一看》――①會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ②不以物喜，不以己悲 ③我有一言須記取
《心與心其實(shí)很近》妙用“老師，我想到你家洗個(gè)澡”、“老師，給我一塊錢(qián)”、“老師，你不走，我們都不走。”為小標(biāo)題，表現(xiàn)了濃濃的師生情；
（四）、根據(jù)內(nèi)容概括的短語(yǔ)
《剪貼幸福》――①友誼無(wú)價(jià) ②師生情深 ③母愛(ài)無(wú)言
（ 五）、小標(biāo)題扣文題或話(huà)題
《敬畏泥土》――①功高蓋世的泥土 ②堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土 ③用途廣泛的泥土
小標(biāo)題擬寫(xiě)注意點(diǎn)
1、提綱挈領(lǐng)
小標(biāo)題就是各個(gè)片段的眼睛，讓讀者一看之下，就能粗知文章。如《剪貼幸�！酚伞坝颜x無(wú)價(jià)”、“師生情深”、“母愛(ài)無(wú)言”三部分組成，每個(gè)小標(biāo)題有較強(qiáng)的概括性。
2、言簡(jiǎn)意賅。字要少，義要明。如《我們是初升的太陽(yáng)》――①紅色 ②橙色 ③金色
3、有內(nèi)在聯(lián)系。并列或遞進(jìn)
★《秋風(fēng)秋雨?duì)课倚摹分械摹皡群啊薄搬葆濉薄肮适滦戮帯保x者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標(biāo)題，同時(shí)又扣了話(huà)題“名人的魅力”。
★《交朋友》――“相識(shí)”、“相知”、“分別”。
4、小標(biāo)題之間，最好格式一致，語(yǔ)句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。《敬畏泥土》中的小標(biāo)題“功高蓋世的泥土”、“堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土”、“用途廣泛的泥土”。
★《珍惜生命中的四分之一》――“四分之一的綠色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它們拼成了一個(gè)色彩明麗的世界，也拼出了令人耳目一新的感覺(jué)。
★《與眾不同的老師》――“風(fēng)”“雨”“雷”“電”等10例
三、評(píng)講習(xí)作、分辨優(yōu)劣 （師生）
《三情小敘》
過(guò)盡千帆皆不是――念夫
將軍白發(fā)征夫淚――思家
了卻君王天下事――衛(wèi)國(guó) 沈佳棟同學(xué)
《四曲情懷》
漁家傲·思
望江南·愁
武陵春·哀
江城子·情 包華剛同學(xué)等11例
四、修改完善、再添亮色�。◣熒�
《只為那一個(gè)“情”字》
鞠躬盡瘁報(bào)恩情
不辱使命愛(ài)國(guó)情
日落西山思夫情（望江南）
斷腸人在天涯思鄉(xiāng)情（漁家傲） 劉南南同學(xué)等9例
〖此設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)以致用，不斷進(jìn)步〗
五、總結(jié)課堂、辯證認(rèn)識(shí)（教師）
精彩的小標(biāo)題能使文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，仿佛給文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大為增色。不過(guò)衣服再好看也并不是適合所有的人穿，另外一直穿著也會(huì)膩的，我們下次還要試穿其他的款式。
特別要注意的是精彩的小標(biāo)題等形式只是作文的一個(gè)精美包裝，它不能代替作文內(nèi)容的深刻豐厚。好作文應(yīng)該追求內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，希望同學(xué)們?cè)谶@方面多下些功夫。
最后送給大家四句話(huà)：精彩小標(biāo)題，作文靚外衣，內(nèi)在更重要，形神要統(tǒng)一。
〖讓學(xué)生懂得擬精彩的小標(biāo)題等形式創(chuàng)新只是作文的一個(gè)精美包裝,它不能代替作文內(nèi)容的深刻豐厚。好作文應(yīng)該追求內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一�！�
六、布置作業(yè)：1、訂正好錯(cuò)別字 2繼續(xù)修改完善自己作文的小標(biāo)題
3、為作文《快樂(lè)》擬上精彩的小標(biāo)題
