| 教 學 過 程 |
教師活動 | 學生活動 | 設(shè)計意圖 | 參考資料 |
| 3、按照學生的描述完成板書。 4、指導學生討論、。
六、 指導朗讀： 1、師范讀。 2、請同學讀。 3、指導評價。 4、學生帶讀后分組比賽讀。 七、課外擴展： 在春天里還有什么醒了？ 八、實踐活動：仿照課文編詩句，再說一說。春天跟（ ）說話了，說著說著，（ ）。 |
3、學生描述春燕、春風帶來的變化。 4、學生演一演春天里一起玩耍的情景。學生用自己喜歡的方式背誦課文。
學生展示自己搜集的資料。學生進行小組合作學習。 |
使學生能夠運用本課詞語。
帶著愉快的心情理解課文，朗讀課文。學生通過背誦，進一步理解課文。培養(yǎng)學生留心觀察周圍的事物 。學生練習靈活運用本課學習的詞語，能夠用書中的句式說話。 |
１.《柳樹醒了》詞語解釋、造句 ２.《柳樹醒了》詞語知識（近、反義詞） |
