從羅丹得到的啟示參考答案
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（2）使“我”深受具體形象的教育。
�。�3）為“我”總結出啟示做鋪墊。
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�。叮穑簺]有這種感覺了。因為：（１）“我”仔細觀察羅丹的操作進程，并為他忘我投入、獻身藝術的精神所感染。（2）“我”從中認識了自己寫作上的癥結所在，并為今后學有榜樣而十分興奮。
貝多芬之魂屬于人類參考答案
1、碑
2、李清照 至今思項羽，不肯過江東。
3、老子、孔子、曹雪芹 莎士比亞 按照人物生活時間先后的先中后外排列。
4、貝多芬的音樂創(chuàng)作，正是他對人類命運的熱切關注和憂慮的結果。
5、第一問：貝多芬之魂指音樂充滿新奇的創(chuàng)造力和想象力，給人生以勇氣和膽識，使人精神站立和奮發(fā)向上。
第二問：它對人類的作用，如他的旋律一直在世界上空、在人類心靈的深處回蕩。它對人類的意義，如，已成為一座全人類精神財富之山。
金岳霖先生選段閱讀參考答案
１．注重學術研究，學術自由。當時正是抗日戰(zhàn)爭時期，盡管戰(zhàn)事頻仍，紛擾不斷，但西南聯(lián)大教學秩序井然，師生們致力于學問、學術，成為一道獨特的風景。
２．緊張是因為自己穿著紅毛衣，也在被提問的行列里；興奮是因為如果問題回答得流利清楚，也是件出風頭的事。
３．單身漢 自得其樂 斗雞 處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。
４．因為金先生非常欣賞林徽
