16.根據(jù)文意填空。(2分)
文章說(shuō)"一個(gè)公司在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),并不一定表明該公司核心能力強(qiáng)",這是因?yàn)楣镜母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)可能來(lái)自 ， 以及其它外在因素。
17.文章認(rèn)為核心能力既是一個(gè)公司的"福音",卻也可能是"詛咒",為什么?(4分)
答:
五、本大題共4小題,共18分。閱讀下面的作品,完成18-21題。
濕濕的想念
七十年前,爺爺①沿著一條玩水,走出大山,走進(jìn)那所無(wú)法畢業(yè)的人生學(xué)校,讀那本未必都能看懂的大書(shū).后來(lái),因?yàn)槎亲拥睦Ь胶皖^腦的困惑,他也寫(xiě)了許多本小書(shū)和大書(shū),里面有許多很美的文字和用文字作的很美的畫(huà)卷,這些文字與畫(huà)托舉的永遠(yuǎn)是一個(gè)沃,水邊形成的理想。
七十年后,我第一次跑到湘西山地,尋到沃,水的上游,尋找爺爺一生都離不開(kāi)的故水故土。
正值冬季,湘西競(jìng)還處處蔥籠青翠,與北方都市的昏灰底色成鮮明對(duì)比。山還是那座山,灣依舊是那道灣,但橋已不是那座橋,房也不是那幢房,人是新人物,事是新故事了.鳳凰城里風(fēng)味獨(dú)特的吊腳樓,也被這生的風(fēng)頭磚瓦樓漸漸替代這片土地。
看不到了,爺爺,你的印象或者只是你的夢(mèng)想。你筆下的那種種傳說(shuō)、風(fēng)情和神奇故事,我怎么想象它們?cè)?jīng)在這山地水域中發(fā)生過(guò),流動(dòng)過(guò),輝煌過(guò),閃耀過(guò)?而眼前的這支清流,亦負(fù)載,亦推托,一點(diǎn)也不動(dòng)聲色。
而我回到這里,并不是要尋找你七十年前的起點(diǎn),有多少風(fēng)景將永遠(yuǎn)不能回來(lái),我只想讀一讀你的天地,這里有著無(wú)須刻意維護(hù)而能留存下去的東西。
在水邊長(zhǎng)大、水邊懂事,爺爺?shù)牡谝凰鶎W(xué)校就是這條玩水。他在自傳中說(shuō):"我感情流動(dòng)而不凝固,一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活,大部分都同水不能分離。我的學(xué)校可以說(shuō)是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美,學(xué)會(huì)思索,水對(duì)我有極大的關(guān)系。
水給爺爺三樣?xùn)|西：
水給了他想象力和自己的思索方式。爺爺認(rèn)識(shí)字,是從私塾小學(xué)校開(kāi)始,而他認(rèn)識(shí)課本上元從寫(xiě)出的豐富人生,卻是在校園外,在老街店鋪、橋頭渡口、水上人家……沒(méi)有誰(shuí)來(lái)教他,他用眼睛、耳朵和機(jī)敏的鼻子接受水邊的光色、聲音和氣味給予一顆小小心靈的感覺(jué),把各種事物的內(nèi)容和意義在游戲中融會(huì),豐富了自己的想象,最終凝聚為他對(duì)生活對(duì)世界的獨(dú)特思索。
水給了他堅(jiān)忍柔韌的性格。爺爺曾說(shuō)過(guò):"水的德性為兼容并包,從不排斥以
不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物,卻也從不受它的站污影響。"水的性格似乎特別脆弱,且極容易就范;其實(shí)柔弱中有強(qiáng)韌,如集中一點(diǎn),即使涓涓細(xì)流,也能滴水穿石,元堅(jiān)不摧.水的性情品格,恰好是爺爺一生處世方式的寫(xiě)照。他是那么溫和,又是那么倔,倔得從從容容。
水激發(fā)他對(duì)人世懷抱虔誠(chéng)的愛(ài)與希望.正如爺爺說(shuō)過(guò)的那樣:"水教給我和合卑微人生的平凡哀樂(lè),并作橫海揚(yáng)帆的美夢(mèng)。""美夢(mèng)"中蘊(yùn)含著他的人生熱望。
他執(zhí)著地用自然的美、人性的美、古代文明的關(guān)編織樸實(shí)單純的理想。雖然他不奢望以此取代社會(huì)理想,但是他熱切地希望能為百病纏身的民族喚回一些健康的記憶、美好的夢(mèng)想。
爺爺曾說(shuō):"值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的。"此時(shí)我的眼睛也是濕的了。誰(shuí)能體會(huì)他那熱情洋溢之中的憂慮,幽默后面的隱痛,微笑之間的悲涼,悲涼之外的深重的愛(ài)!很多年,我們和他一起生活,可是我們不懂。水邊學(xué)校水邊書(shū),我是否來(lái)得太晚?
盡管爺爺從二十歲起就離開(kāi)了家鄉(xiāng),但這一片水土上的光輝,在爺爺生命中終
