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山西省2008年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題

[移動(dòng)版] 作者:佚名
一過程只有短短的8分23秒。

⑾8分23秒的牛獅之戰(zhàn),完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)者與弱者,原來并不取決于體魄的強(qiáng)壯或孱弱,也不在于其食肉還是食草。

⑿強(qiáng)與弱,是一種精神與意志的較量。有些個(gè)體,看似軟弱,可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起,就會(huì)形成一股無(wú)比強(qiáng)大的力量,在這種力量面前,再?gòu)?qiáng)悍的對(duì)手都會(huì)被折服,被擊敗。(選自《讀者》 有刪改)

22.在不使用“猝不及防”和“狹路相逢”兩個(gè)詞語(yǔ)、又不改變?cè)我馑嫉那闆r下,請(qǐng)重寫第③段。(2分)

23.閱讀第④段,說說小牛遇到了怎樣的危險(xiǎn)?(2分)

24.選文語(yǔ)言形象生動(dòng),使讀者如見其形、如聞其聲、如臨其境。請(qǐng)從第⑦段篩選出表現(xiàn)野牛勇猛與力量的詞語(yǔ)。(2分)

25.第⑧段“幾個(gè)動(dòng)作,在瞬間內(nèi)一氣呵成”一句中,“幾個(gè)動(dòng)作”指的是什么?(2分)

26.結(jié)合語(yǔ)境理解下列句中加點(diǎn)詞的含義。(2分)

8分23秒的牛獅之戰(zhàn),完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。

27.第⑩段和第○11段都提到了“8分23秒”,有什么作用?(3分)

28.讀完本文后,你一定明白了一些道理,請(qǐng)把你的感悟簡(jiǎn)要地寫在下面。(2分)

三、寫作(50分)

29.從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

文題一:請(qǐng)以“為了”為題,寫一篇作文。

文題二:閱讀下面材料,寫一篇作文。

楊柳自有楊柳的灑脫。青松自有青松的壯美。生于世界上,存于宇宙間,同頂炎炎烈日,共沐皎皎月輝,每個(gè)生命都閃耀著獨(dú)特的光輝、展示著無(wú)窮的魅力。

要求:

①半命題作文,先將題目補(bǔ)充完整;

②材料作文,自選角度,自擬題目;

③文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);

④字?jǐn)?shù)在500—800之間;

⑤文中避開真實(shí)的人名、校名和地名。

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