《茂名市2008 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生語文考試試卷》一文為Html版，格式不完整，華語網(wǎng)（Thn21.com）會員請下載完整格式Doc版，可直接打印使用。
說明：
1 、本試卷共五大題，計24 題，全卷共8 頁，滿分150分，考試時間為120分鐘。
2 、本試卷有選擇題、非選擇題，請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案直接寫在試卷指定的位置。
一、聽力側(cè)試（20 分）
答題提示：每小題的讀音內(nèi)容將朗讀兩遍，考生可以邊聽題邊答題，請注意，錄音只播放一次。
1、聽讀詞語，讀音有昔誤的一項是（ ） ( 3 分)
A、柑橘 瘡庚 綾羅綢緞 B、陰霾 糟粕 融融泄泄
C、涸轍 熟稔 毋庸贅言 D、驟然 緊俏 袖手旁觀
2、聽讀一則通知，向家份轉(zhuǎn)述有錯誤的一項是（ ）l ( 3 分)
A、這次家長會的目的是讓家長更好地了解子女在學(xué)校的情況。
B、這次家長會的時間是5 月30 日晚上7 點30 分。
C、這次家長會的地點在學(xué)校禮堂。
D、家長如果果無法參加這次家長會，要用電話訪談等形式跟學(xué)校說明缺席的原因。
3、聽讀一則新聞，回答（1 ）一（3 ）題。
( 1 )根據(jù)外交部發(fā)言人的回答，下面理解錯誤的一項是（ ） ( 3 分)
A、特別是改革開放以來，我國在人權(quán)領(lǐng)域取得了巨大的進步和舉世矚目的成就，人民依法享有了各項人權(quán)和基本自由。
B、人民依法享受的權(quán)利和自由得到了充分的保障，因此，中國當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人民生活水平日益提高。
C、通過這次地震災(zāi)害，可認(rèn)看到中匡政府“以人為本”進行抗災(zāi)救災(zāi)。
D、無論是中國政府還是社會各界，舉全國之力投入到救災(zāi)行動中。
( 2)根據(jù)新聞內(nèi)容，下面理解錯誤的一項是（ ） （3 分）
A、西藏“3 · 14 事件”是一起打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件．B、中方有關(guān)部門、西藏自治區(qū)政府依法處置暴力犯罪事件，是維護法律尊嚴(yán)．
C、中國政府是維護了包括西藏同胞在內(nèi)的各族人民的人權(quán)。
D、“國際上有關(guān)人員”已經(jīng)客觀公正地看待中國的人權(quán)狀況，尊重事實，放棄偏見。
( 3)聽記填空：針對外國記者的提問，外交部發(fā)言人旗幟鮮明地表明中方的立場是：
。我外交部發(fā)言人用了三個俗語對所謂“國際社會”的無端指責(zé)進行反駁，這三個俗語是： 、
、 。（4 分）
4、聽讀兩段話，分別回答（1）——（2 ）題。
( 1 )廚師的言外之意是： . ( 2 分)
( 2 )我這樣對同桌說：“
。” ( 2 分)
得分
評卷人
二、基礎(chǔ)整合和語言運用（13 分）
5、下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ） ( 3 分)A、我們作為奧運會主辦國的公民，應(yīng)當(dāng)文明觀賽事，理智看輸贏，不要看到主隊輸球就大驚失色。
B、有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒，結(jié)果事倍功半，不僅糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。
C、盡管外界對中華文化標(biāo)志城的非議不斷，但在當(dāng)?shù)兀黜椆ぷ魅栽诎床烤桶嗟剡M行。
D、武俠小說《 天龍八部》 情節(jié)起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了無數(shù)讀者。
6、下列句子中沒有語病的一句是（ ） ( 3 分)
A、我國正在全面建設(shè)小康社會，努力為構(gòu)建社會主義和諧社會。
B、魯迅先生江南水鄉(xiāng)的童年生活經(jīng)歷，不僅會給每個讀者留下深刻的印象，也銘記在作者的心里。
C、為了防止大災(zāi)之后無大疫，某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。
D、我們造出的大飛機，只有在安全性和經(jīng)濟性方面具有世界先進水平，才能在市場競爭中占有優(yōu)勢。
7、請記�。哼@個美麗的女孩叫袁文婷，2008年5 月12 日下午2 點28 分，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)，袁文婷，一個剛參加工作不久的美麗女老師，為了拯救學(xué)生，青春定格在25 歲。災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大眼度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進去后，樓房完全垮了……… …
結(jié)合這則消息和圖片，從下面選用三個詞語寫一段贊美詞。要求：感情真摯，句意銜接，詞語順序不拘，60字以內(nèi)．( 5 分)
微笑 呵護 仰慕
袁文婷老師 柔弱 堅強 安息
