公輸學(xué)習(xí)指導(dǎo)
《公輸》是墨門(mén)弟子寫(xiě)的，不是墨翟所作的文章，卻展示了墨子政見(jiàn)和辯說(shuō)的特色。
本文記載了墨子止楚攻宋的故事，顯示了墨子政見(jiàn)的可貴和辯說(shuō)的才能。據(jù)墨子看來(lái)，好戰(zhàn)的國(guó)家，興師動(dòng)眾，討伐無(wú)辜的鄰國(guó)，這叫做“攻”，屬于不義之戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決予以抵制。楚惠王以強(qiáng)劫弱，使“萬(wàn)民”涂炭，說(shuō)明他是“有過(guò)之君”，應(yīng)該立即諷諫，否則，“知而不爭(zhēng)”謂之“不忠”，“爭(zhēng)而不得”謂之“不強(qiáng)”。在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，墨子據(jù)理力爭(zhēng)，從理論上揭露論敵，在道義上震懾論敵，使自己的“非攻”主張得到實(shí)施。
全文寫(xiě)得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)練有力，詳略得當(dāng)，是一篇有代表性的古代散文。魯迅先生曾根據(jù)這個(gè)故事寫(xiě)了一篇《非攻》，收集在《故事新編》里。
公輸課文題解：
本文選自《墨子·公輸》。文章記敘了墨子用道理說(shuō)服了公輸盤(pán)，迫使楚王不得不放棄進(jìn)攻宋國(guó)的侵略意圖的經(jīng)過(guò)。題目《公輸》是后人將文章開(kāi)頭的前兩個(gè)字做為題目加上去的。
公輸寫(xiě)作背景：
墨子所處的時(shí)代，各諸侯國(guó)掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁不已，嚴(yán)重破壞生產(chǎn)，甚至使下層人民被迫“折骨為炊，易子而食”。墨子希望解除勞苦大眾的苦難，這是他提出“非攻”、“兼愛(ài)”等政治主張的思想基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)楚國(guó)是大國(guó)，占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國(guó)小，在今河南商丘一帶，但處于戰(zhàn)略要地。楚用公輸造器械，接連打敗了周?chē)鷰讉�(gè)國(guó)家，于是準(zhǔn)備攻宋，墨子聽(tīng)到消息，便從魯國(guó)趕到楚國(guó)去止楚攻宋�！豆敗� 寫(xiě)的就是這件事，具體地表現(xiàn)了墨子的“非攻”思想。
《公輸》課文解析
本文是一篇以記言為主，趣味盎然的散文。對(duì)話(huà)生動(dòng)，人物象鮮明。學(xué)習(xí)、品味時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
１、熟讀課文，做到連貫、有表情。
２、積累文言詞匯，結(jié)合具體語(yǔ)境，學(xué)習(xí)推斷詞、句的表義。
３、了解墨子思想，了解人物性格特點(diǎn)。
本文的矛盾是攻宋與反對(duì)攻宋。這個(gè)矛盾貫穿全文，并且步步深入。起初墨子和公輸盤(pán)辯論，譴責(zé)其攻宋“不義”，后來(lái)和楚王辯論，把攻宋和患了“竊疾”相提并論，責(zé)其不智，深入揭露了攻宋的實(shí)質(zhì)是侵略。最后的實(shí)戰(zhàn)較量，比原來(lái)更進(jìn)一步，是矛盾的發(fā)展、激化。在這個(gè)過(guò)程中，人物形象越來(lái)越鮮明，主題思想也越來(lái)越突出。
另外，本文波瀾起伏，懸念迭生，讀來(lái)趣味盎然。
《公輸》疑難解析
在《公輸》中，墨子的論辯藝術(shù)是值得重視的�！豆敗分杏猩倭康臄⑹鲂晕淖�，大量的則是墨子同公輸盤(pán)與楚惠王之間的論辯性的對(duì)話(huà)。在對(duì)話(huà)中，充分顯示了墨子令人折服的雄辯能力。這雄辯能力主要表現(xiàn)為巧設(shè)比喻和運(yùn)用對(duì)比誘使對(duì)方講話(huà)造成自相矛盾，置對(duì)方于被動(dòng)地位，然而在迂回論辯中進(jìn)行邏輯推理，得出止楚攻宋是“仁愛(ài)”的表現(xiàn)，達(dá)到宣傳“非攻”思想的目的。論辯一開(kāi)始，墨子對(duì)公輸盤(pán)說(shuō)：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”墨子說(shuō)話(huà)有意，而公輸盤(pán)無(wú)意，所以聽(tīng)了“不說(shuō)”，表示“吾義固不殺人”。這樣，公輸盤(pán)在無(wú)意中已經(jīng)被誘使而走上了墨子為他布設(shè)的言論和行動(dòng)自相矛盾的軌道，因此，公輸盤(pán)只好服服帖帖地認(rèn)輸了。墨子在與楚惠王的論辯中，將設(shè)喻與對(duì)比巧妙地結(jié)合起來(lái)加以運(yùn)用，終于使得毫無(wú)思想準(zhǔn)備的楚惠王也陷入了自相矛盾的地位。這些都是墨子的心機(jī)和智巧的表現(xiàn)。
