8.封建科舉制度 因屢試不中而窮困潦倒 因中舉而發(fā)瘋
9.同情 諷刺、揭露、批判
（二）10.只要有1%的希望，就用99%的努力去爭取
11.為下文爹不為說情所動作鋪墊，同后文爹的態(tài)度改變形成對比，使文章富有感染力�！ �
12.分別寫出了“文”因高考落榜的懊喪和復讀無望的辛酸之情
13.層層蓄勢，表現(xiàn)“文”的鍥而不舍
14.詳寫“文”爭取復讀的過程，表現(xiàn)“文”的鍥而不舍的性格，其復讀時的努力，考上大學的結局可想而知�！ �
15.“文”是一個認準目標不言放棄的有志青年�！ �
（三）16.內在的折磨和人們的鄙棄 人們的理解和敬佩
17.它遭受了別的貝體驗不到的磨難與痛苦,它以血肉蘊育了絢麗奪目的珍珠。
18.那一只貝。因為它以丑陋的軀體蘊藏了閃光的珍珠，令孩子同情、敬佩、被選擇著�！ �
19.不設統(tǒng)一答案。示例：人生會面對復雜的環(huán)境和各種的選擇機會，我們不應該觀望、迷茫，而應當對生活主動出擊、對環(huán)境自然適應�！ �
三、作文（略）
附：C卷參考答案
一、1.寰 羈 ｍáｉ ｊū
2.D
3.略（不設統(tǒng)一答案，符合題目要求即可。）
4.略〔不設標準答案，內容正確，符合要求即可給分。（作品名稱正確，內容敘述符合原作，成語、名言、警句或格言運用恰當正確。）〕
5.抓住“勤勤快快地干活，當頭好駱駝”言之有理即可，如“不要自以為是，而要腳踏實地，努力做好本分的事”等�！ �
二、（一）6.C
7 .親自動手烹煮進獻給（貴官），希望得到（他的）稱贊。
8.僧人的心情是失望和沮喪的。
9.示例：諷刺了趨炎附勢的人；諷刺了攀附權貴的人；諷刺了拍馬屁的人等等。
（二）10.只有生活窮苦的雷勃拒絕搜身，狼狽而去�！ �
格蘭汀找到了金幣去雷勃家道歉�！ �
雷勃說出實情：自己是因偷拿食物給家人吃而拒絕搜身的。（意思對即可。）
11.第一處：交代雷勃生活貧苦，為后文他出于無奈偷拿食品埋下伏筆。第二處：寫雷勃“狼狽”地離開，表現(xiàn)他在做了虧心事后離去時的神態(tài)。如果僅僅為了自尊而拒絕搜身，理應憤然離去，不會“狼狽”。（意思對即可，表述不要求與答案完全相同。）
12.不矛盾。雷勃此次偷拿食品實出無奈，因全家人餓壞了，他想讓家人“美美地吃上一頓”。他后來能誠實地道出事情的真相，表明他不是一個沒有自尊，沒有道德感的“賊”。（意思對即可。）
13.略（這是一道開放性的試題，沒有唯一標準的答案，言之成理，語言通順即可酌情給分。）
示例：雷勃用他的強硬維護著他的自尊，他是一個有責任感、誠實、有道德的人。
（三）14.風雨中察看篷布；讓同事服他；建議外商用母語談話；帶走晚餐剩下的兩個小籠包子。
15.努力做好本分的事，為人樸實，勤勞節(jié)儉，愛崗敬業(yè)�！ �
16.略（不設統(tǒng)一答案。）
示例：苦難是人生最好的大學，在艱苦的環(huán)境中會學會許多處事的本領，養(yǎng)成良好的習慣�！ �
17.略（不設統(tǒng)一答案。）
示例：最欣賞他對本職的工作認真、負責，要做就做最好的品質。其實強所做的事很瑣碎，很平凡，可是他卻做得盡職盡責，在平凡中作出了偉大；而現(xiàn)實中那種眼高手低的人，看不起平凡工作崗位上的人，不安心于本職工作的大有人在�！ �
18.略〔不設統(tǒng)一答案。提示：回報不一定是物質上的，更多的是精神的付出。(事例可以是眾所周知的，也可以是現(xiàn)實生活中的。言之成理即可。)〕
