平魯實驗中學2013－2014學年度第二學期作業(yè)設計
151班 科目 語文 內(nèi)容 詞語訓練（一） 年級 九 設計者 王吉 學生姓名
1.依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（ ）
（1）春天來了，天氣 變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽�！ �
（2）我和同行的人談起這件事，大家的 并不十分強烈�！ �
（3）這篇文章段落之間 自然，前后相互照應，結(jié)構十分嚴謹。
A．逐步 反映 過度 B．逐漸 反應 過渡
C．逐步 反應 過渡 D．逐漸 反映 過度
2.結(jié)合語境，下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（ ）
A.福州地鐵修建已成為我市家喻戶曉的大事。（家喻戶曉：每家每戶都知道。）
B.海交會整合了兩岸各自的資源，通過優(yōu)勢互補，實現(xiàn)雙贏。（雙贏：雙方都獲益。）
C.張老師那幽默風趣的一席話嗎，讓全班同學忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢發(fā)出笑聲。）
D.在省中學生運動會的開幕式上，一群陽光少年的表演很給力，贏得觀眾陣陣掌聲。（給力：形容精彩、酷、棒。）
3.下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房……可以說設施 �！ �
（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學，卻也 得一身書香，識文斷字。
（3）酒后駕車導致 的交通事故不斷發(fā)生，所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。
A.完備 熏陶 駭人聽聞 B.完善 陶冶 不可思議
C.完備 陶冶 不可思議 D.完善 熏陶 駭人聽聞
4.下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )
A ．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)�！ �
B ．慶�！傲弧钡耐頃�，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑�！ �
C ．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。
D . “正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固�！ �
5.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（ ）
A.在暑期社會實踐活動中，同學們既得到了能力上的鍛煉，也享受了天倫之樂�！ �
B.憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊，銅仁當之無愧地取得了中國國際龍舟賽的舉辦權。
C.老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁潸然淚下。
D.教師要用發(fā)展的眼光全面、公正地評價每一位學生，切不可“一葉障目，不見泰山”，因為這是構建和諧師生關系的一個重要因素�！ �
6.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A．該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是�！ �
B．長江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災，中央領導多次親臨災區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災區(qū)人民的生活安居樂業(yè)�！ �
C．氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻�！ �
D．在中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷�！ �
7.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（ ）
A．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇�！ �
B．不少學者認為，《襄陽好風日》地方教材對中小學生的影響將是潛移默化的�！ �
C．學校合唱團的同學們正嚴陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來�！ �
D．我國多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民�！ �
8.請在下邊的方框里分別填充一個恰當?shù)淖�，并解釋這個字的意思�！ �
A.心曠神□ 意思： B.□笑大方 意思：
9.下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（ ）
A.《閃閃的紅星》是一部優(yōu)秀的兒童影片，上世紀七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大人民群眾的喜愛�！ �
B.兩岸實現(xiàn)“三通”以來，去臺灣和大陸觀光旅客滔滔不絕，呈現(xiàn)出“兩岸一家親”的交往熱潮�！ �
C.今年上半年長江中下游出現(xiàn)60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農(nóng)田開裂，災區(qū)人民心急如焚�！ �
D.駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。
10.下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當?shù)囊唤M是（ ）
①種種事實說明，盲目輸液，不僅浪費金錢，而且風險大于 �！ �
②公交車司機陳樂平在突發(fā)腦溢血的生死關頭，仍掙扎著靠邊停車、開門、熄火、拔下鑰匙，他用自己的行動 了說明是“責任”。
③學習上，我們?nèi)绻恢v究方法，只是一味的死記硬背，結(jié)果只可能是 。
A.治療 詮釋 事半功倍 B.療效 解釋 事倍功半
C.治療 解釋 事半功倍 D. 療效 詮釋 事倍功半
11.下列各句中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A.連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點點，真是美不勝收�！ �
B.在省“中學生與社會”作文大賽中，我市多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎�！ �
C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前，令人惴惴不安�！ �
D.他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了�！ �
12.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是( )
A．我坐在觀光直升機上，透過舷窗，俯瞰無錫的山山水水，景色顯得格外秀美�！ �
B．專家一直強調(diào)，一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救閱讀，特別是學生的閱讀�！ �
C．一味地照搬他人的經(jīng)驗來發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟，無異于守株待兔。
D．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。13.詞類活用常�？梢载S富語言的表現(xiàn)力，以下加點詞語不屬于這種用法的一項是( )
A．所以愉快著你的愉快，痛苦著你的痛苦。
B．他多年的辛勞給學生釀制了一種智慧�！ �
C．我走出庭院，凄迷著月色的空氣立即包裹了我久已干涸的身軀�！ �
D．老栓，就是運氣了你!你運氣，要不是我信息靈……
14.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A．“陽光體育運動”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展了形式多樣的體育活動�！ �
B．夏日的宿遷嶂山森林公園，樹木蔥蘢，流水潺潺，鳥語花香，令人心曠神怡�！ �
C．泗洪濕地自然保護區(qū)大堤上高高低低的樹木鱗次櫛比，觀鳥臺就坐落在綠樹濃蔭中�！ �
D．中學時代是一個人確立價值觀的重要時期，老師們的言傳身教起著非常重要的作用�！ �
15.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
人生要學會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是______________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是______________、從容應對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是______________、淡定超然？
A、冷靜運籌 振作精神 謙虛謹慎 B、振作精神 冷靜運籌 謙虛謹慎
C、謙虛謹慎 振作精神 冷靜運籌 D、振作精神 謙虛謹慎 冷靜運籌
16.下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（ ）
A.面對突如其來的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。
B.探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀�！ �
C.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存�！ �
D.2011年4月24日，是清華大學建校100周年紀念日，海內(nèi)外五萬多名清華學子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。
17.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是( )
A.趙本山的小品真逗，連一向嚴肅的爸爸看了也忍俊不禁地笑起來。
B.對于作文中的病句和錯字，許多老師不以為然，覺得這些問題不必較真，長大了自然會解決�！ �
C.隨著社會階層的分化，中國社會出現(xiàn)了比較嚴重的利益協(xié)凋危機。困難群體社會資源匱乏，人微言輕，當自身利益被侵犯時往往束手無策�！ �
D.只要你能身臨其境地為我想一想，你就會同情我的處境了�！ �
18.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
①父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親 著我們，不許我們?nèi)旧弦稽c�！ �
②古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上 些小村莊�！ �
③如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議 ，一意孤行，必將自食其果�！ �
④這場精彩的魔術表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直 �！ �
A．管轄 躺著 置之不理 不言而喻 B．管束 臥著 置之不理 不可思議
C．管束 臥著 置之度外 不言而喻 D．管制 躺著 置之度外 不可思議
答案：
1、⑴溝通 ⑵平等 ⑶仁愛 2、（1）C （2）A （3）B 3、A C B 4、B 5、B
6、1. B 2. A 7、C ：A 8、3．B 4．A 9、B 10、B 11、 ② ③ ⑤
12、（1）肅殺；（2）單調(diào)：（3〉真實。13、B(2分) 14、危言聳聽 極限
嘩眾取寵：以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持�！ �
危言聳聽：指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。
15、B 16、（1）B(2)C(3)A(4)D 17、C 18、（1）B （2）D
差強人意 差：尚，略；強：振奮。勉強使人滿意�！ �
嘆為觀止 嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。
