（2）所聞：
（3）“我”對(duì)社戲的 之情。
8.乙段中“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運(yùn)用的修辭方法是 ，作用是① ② 。
9.乙段中“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”的作用是什么？
二、提高部分
閱讀下文，完成10~14題。
我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”
老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房�！�
為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的�！�
接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)��？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的�！彼憬愫苁芨袆�(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。
原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”
“前幾年出嫁到山那邊了。”
不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開�！�
10.為下列字注音。
菌（ ） 瑩（ �。‖帲ā 。”模ā 。�
11.畫橫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？
12.這段文字中寫了很多人物，都是圍繞小茅屋展開情節(jié)的，在橫線上標(biāo)清時(shí)間及人物。
蓋了小茅屋。
， 和 照料小茅屋。
， 和 修葺小茅屋。
13.本段文字運(yùn)用的記敘順序是（ �。�
A.按“我”尋找梨花姑娘的時(shí)間先后順序記敘的。
B.按小茅屋的建、管、修的過程倒敘的。
C.通過梨花妹妹的回憶，插敘了小茅屋的建造，修建和保管的過程。搞清了小茅屋的主人。
14.畫浪線的句子有什么作用？
★試一試
15.思考一下下面句子里三個(gè)“實(shí)在”的意思，各指的是什么？
這位村長(zhǎng)很實(shí)在，上臺(tái)不久就給村里辦了些實(shí)在事，村民們實(shí)在感激這位村長(zhǎng)。
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