泰興市溪橋初中初三語(yǔ)文二模試題

（考試時(shí)間：150 分鐘  滿分：150 分）

溫馨提示：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)、填寫在答題卡指定處。

2．所有題目的答案都用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷上無(wú)效。

3．考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)只交答題卡。

一、積累與運(yùn)用（30分）

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

中華民族優(yōu)秀的文化，積dian(     )著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上，擂響在鑼鼓keng qiang(    )的鼓聲里，飄散在書法醇美的墨香中，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里……了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏tao(     )下變得厚重而雅致。

2.下列句子中使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一句是（    ） 2分

A．他趕緊謝我：“上帝保佑您,我的年輕的先生!”

B．我昨天看了篇以《韓寒大戰(zhàn)方舟子》為題的文章,二人之間的辯論愈演愈烈。

C．“臨汾最美女孩”孟佩杰，乍一看，是一個(gè)十五、六歲花季少女，只是言談間經(jīng)常略低下頭抿住嘴，下巴的輪廓顯出堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。

D．米教授對(duì)他帶的研究生說(shuō)：“書一定要多讀，同一本書每多讀一次便會(huì)有新的收獲，即使有不懂的地方，多讀幾次就會(huì)慢慢領(lǐng)悟到意思，所謂‘讀書百遍，其義自見啊。’”

3.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（    ） 2分

A．《懸崖》導(dǎo)演劉進(jìn)認(rèn)為，由于過去的諜戰(zhàn)片創(chuàng)作資料掌握不足，往往將潛伏人員高大全化，使觀眾看不到他們的內(nèi)心掙扎和真實(shí)情感。

B．現(xiàn)代舞強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。能否用肉體來(lái)表達(dá)靈魂，恰恰是中國(guó)現(xiàn)代舞團(tuán)所欠缺的。

C．在全球經(jīng)濟(jì)一體化的情況下，誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)受到華爾街金融風(fēng)暴的影響呢？

D．理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，許多人都深知這一點(diǎn)——幸�？康氖亲约旱呐�力取得的。

4．默寫。（8分，①～④每題1分，⑤～⑥每題2分）

①               ，來(lái)者猶可追。    ②沾衣欲濕杏花雨，                  。

③他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，                                。

④                            ，不求聞達(dá)于諸侯。

⑤《破陣子》中“                      ，                     ”兩句，表達(dá)作者辛棄疾抗敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)。

⑥面對(duì)艱辛與壓力，不少古詩(shī)詞告訴我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。請(qǐng)寫出其中的兩句：

                                         ，                                   。

5.名著閱讀。（6分）

（1）《二十四孝圖》是選自回憶性散文集《           》中的一篇文章，         （作者名）覺得              、陸績(jī)懷橘等做法還能效仿，但對(duì)            、郭巨埋兒等故事不但不明白，甚至心生反感。（2分）

（2）“當(dāng)青年團(tuán)員討論人能否克服自己養(yǎng)成的習(xí)慣例如吸煙時(shí)，A的回答是：‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人�！�有一人嘲笑A說(shuō)：‘說(shuō)得好聽……’A把手中的煙卷兒狠勁兒擰滅后說(shuō)：‘從今以后，我決不再吸煙！.......’”這一情節(jié)中的“A”是          （人物名）。請(qǐng)針對(duì)“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人”這一語(yǔ)句，再列舉出名著一個(gè)精彩情節(jié)，來(lái)闡述其正確性。（4分）

                                                                               

                                                                               

6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）

【圖表解讀】 某學(xué)者就“初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè)平行班(每班50人)進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

學(xué)習(xí)方式	掌握80％以上	掌握50％一80％	掌握50％以下
一班：聽老師分析講解	12人	28人	lO人
二班：自己看書做題	11人	30人	9人
三班：以上兩種方式結(jié)合	40人	9人	1人

(1)由上表可得出結(jié)論：（2分）                                                        

(2)結(jié)合自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體會(huì)，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。（2分）

                                                                               

【主題活動(dòng)】 希望中學(xué)“風(fēng)帆”文學(xué)社準(zhǔn)備開展以“魅力語(yǔ)文”為主題的活動(dòng)，假如你是文學(xué)社一名成員，請(qǐng)你積極參與到活動(dòng)中去，完成以下任務(wù)。

(1)如果你來(lái)策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。(1分)

  示例：編演課本劇。

項(xiàng)目一：                            。項(xiàng)目二：                              

(2)請(qǐng)你從自己設(shè)計(jì)的二個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)  該環(huán)節(jié)的理由。(3分)

項(xiàng)目名稱：                       主要環(huán)節(jié)：                                  

設(shè)計(jì)理由：                                                                   

二、閱讀理解（共60 分）

（一）閱讀蘇軾的《蝶戀花·密州上元》，回答問題。（6分）

蝶戀花·密州上元①

燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬③。

寂寞山城④人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社⑤�；鹄錈粝∷�露下，昏昏雪意云垂野。

【注】①上元：即正月十五元宵節(jié)。　 ②三五夜：陰歷每月十五夜�！� ③塵隨馬：唐蘇味道《正月十五夜》詩(shī)：“暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)�！贝颂幏从闷湟��！、苌匠牵褐该苤��！、萆纾恨r(nóng)村節(jié)日祭神之所。當(dāng)時(shí)的密州，因連年蝗旱，民不聊生，村民常舉行社祭，祈求豐年。

7.和陸游《游山西村》“簫鼓追隨春社近”類似的兩句是：（1分）

                  ▲▲                                                   

8.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪“火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野”的景象。（2分）

                   ▲▲                                                  

9.細(xì)讀全詞，思考作者運(yùn)用什么手法，抒發(fā)了怎樣的情感。（3分）

                   ▲▲                                                 

（二）閱讀蔣士銓的《鳴機(jī)夜課讀記》 一文，完成題目。（14 分）

銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，皆成誦；暇②更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊③，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無(wú)言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然！”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀之書，斯解也�！便屨b聲瑯瑯然，爭(zhēng)藥鼎沸④。母微笑曰：“病少差④矣�！庇墒悄赣胁�，銓即持書誦于側(cè)，而病輒能愈。

　　【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學(xué)者。②暇：空閑。③痊：病愈。④爭(zhēng)藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭(zhēng)著發(fā)出響聲。④差：同病愈。

10．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（4分）

（1）暇更錄唐宋人詩(shī)（   ） （2）輒指壁間詩(shī)歌（    ）

（3）然則何以解憂（   ）   （4）銓即持書誦于側(cè)（   ）

11．選出下列加著重號(hào)的詞意義、用法相同的一項(xiàng)。（   ）（2分）

　　A．而病輒能愈  而吾蛇尚存  B．然則何以解憂 不以物喜，不以己悲

C．銓即持書誦于側(cè) 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺  D．銓誦聲瑯瑯然 吳廣以為然

12．用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）

銓  則  坐  枕  側(cè)  不  去

13．翻譯下列句子。（4分）

（1）兒能背誦所讀之書，斯解也。

　　______________________________________________                        

（2）由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

______________________________________________                         

14．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的大意。“兒能背誦所讀之書，斯解也”感人至深，表達(dá)了母親什么樣的思想感情？（2分）

_____________________________________________________________________  

15．對(duì)待母親，蔣士銓能“坐枕側(cè)不去”、“誦聲瑯瑯然”、“持書誦于側(cè)”，結(jié)合你的親身經(jīng)歷，談?wù)勗谧鋈朔矫婺愕乃�得。�?/FONT>2分）

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（三）閱讀《“PM2.5”來(lái)了》一文，完成16 一18題。（10 分）

①“氤氳起洞壑，遙裔匝平疇。乍似含龍劍，還疑映蜃樓�！痹�(shī)句吟詠意象是什么呢？而讀了秦觀的《踏莎行》詞里“霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處。”就讓人知曉了。詩(shī)句里的“霧”帶給人是詩(shī)意朦朧的意境，而“PM2.5”帶來(lái)的霧霾天氣則又是另一番情景了。

②PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響�？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。2011年11月1日起，中國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》將ＰＭ2.5納入了強(qiáng)制性的污染物監(jiān)測(cè)范圍。在大氣監(jiān)測(cè)方面，除了二氧化氮、二氧化硫外，監(jiān)測(cè)領(lǐng)域?qū)�擴(kuò)展至溫室氣體、汞、鉛、揮發(fā)性有機(jī)物等。2012年3月8日，廣東省珠三角17個(gè)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)8日正式公布包括ＰＭ2.5在內(nèi)的環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，這是中國(guó)實(shí)行新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》后，首個(gè)按照新標(biāo)準(zhǔn)公布監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)并評(píng)價(jià)空氣質(zhì)量的城市群。分析人士認(rèn)為，此舉將為區(qū)域空氣質(zhì)量“聯(lián)防聯(lián)控”打下基礎(chǔ)。 

　�、邸皬奈覀兘�一年的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，2011年，廣州、佛山、深圳、東莞ＰＭ2.5的年平均濃度大概是在37－47微克／立方米之間，與新標(biāo)準(zhǔn)35微克／立方米的限值相比，大概超出6%－34%，與75微克／立方米的日均濃度值相比，ＰＭ2.5濃度的超標(biāo)率介于4%－10%，”廣東省環(huán)保廳副廳長(zhǎng)陳光榮說(shuō)，“按照新標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，珠三角各城市空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)率將下降10%—30%�！�

　　④ “監(jiān)測(cè)是手段，治理是關(guān)鍵，”陳光榮說(shuō)，“如果把治理ＰＭ2.5比喻成一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么我們不能各自為戰(zhàn)，要聯(lián)防聯(lián)控，區(qū)域協(xié)同；要多部門協(xié)作，更要全社會(huì)來(lái)參與。”

　�、� “污染物會(huì)被輸送，而且ＰＭ2.5非常纖細(xì)，在空中飄移時(shí)間長(zhǎng)、漂移距離遠(yuǎn)，區(qū)域特征很明顯�！睆V東省區(qū)域大氣科學(xué)研究中心首席專家鐘流舉說(shuō)，各個(gè)城市之間要負(fù)起共同而有區(qū)別的責(zé)任，才能有效治理空氣污染。

⑥人們?cè)鯓佑行��?duì)付ＰＭ2.5的危害呢？一是人們?nèi)粘Ｉ�活要秉持環(huán)保理念，因?yàn)槠�車尾氣、重金屬、危險(xiǎn)化學(xué)品、持久性有機(jī)污染物、危險(xiǎn)廢物、電子廢物場(chǎng)地、焚燒秸稈和土壤等污染所引發(fā)的環(huán)境問題已經(jīng)威脅人體健康和公共安全。二是適當(dāng)避開霧霾天氣，因?yàn)殪F霾主要組成成分是細(xì)小顆粒物，能通過呼吸道進(jìn)入肺泡，再進(jìn)入人體全身血液循環(huán)。霧霾天氣易感人群包括兒童、老年人、呼吸系統(tǒng)的病人等。如敏感人群外出可以帶上醫(yī)用口罩，普通的帆布口罩只能阻擋大的顆粒物，而N95類型醫(yī)用口罩，能對(duì)0.3微米的顆粒達(dá)到95%的防止效果。                          （摘自《新京報(bào)》等  有刪改）

16.說(shuō)說(shuō)首節(jié)引用詩(shī)詞的作用。請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，PM2.5有哪些具體的特點(diǎn)呢？(3分)

                                                                               

                                                                               

17.第③自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，起到了什么說(shuō)明效果？（3分）

                                                                               

                                                                                

18.結(jié)合全文內(nèi)容，試分析我國(guó)怎樣才能有效對(duì)付“PM2.5”這一危害天氣呢？

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