二〇一二年黑河市初中學(xué)業(yè)考試
語 文 試 卷
考生注意：
1.考試時間120分鐘
2.全卷共四道大題，總分120分
3.使用答題卡的考生，請將答案填寫在答題卡的指定位置
題 號
一
二
三
四
總 分
核 分 人
得 分
得分
評卷人
一、知識積累及運用（第1—5題，共25分）
1.請將下列語句，用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）
心態(tài)決定命運 自信走向成功
2.閱讀下面文字，按要求答題。（7分）
一條（ ）的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷yá，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險俊□民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。
（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
曲折 ＿＿＿＿＿
斷yá ＿＿＿＿＿
（2）找出文段中的兩個錯別字并改正。 （2分）
＿＿＿＿＿ 改為 ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ 改為 ＿＿＿＿＿
（3）在文段方框內(nèi)加上標(biāo)點符號。 （1分）
（4）根據(jù)上下文內(nèi)容，請選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在文中的空白處。（ ）（2分）
A.聲勢浩大 B.波浪滔天 C. 浩浩蕩蕩 D.浩如煙海
3.仔細(xì)觀察右邊的漫畫，寫出你的感受。（2分）
4.古詩文默寫。（10分）
（1）足蒸暑土氣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （白居易《觀刈麥》）
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鱗開。 （李賀《雁門太守行》）
（3）會當(dāng)凌絕頂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （杜甫《望岳》）
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 （趙翼《論詩》）
（5）陶淵明在《桃花源記》中描寫桃花源人精神面貌的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（6）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，如今好人好事層出不窮，頃刻之間“最美叔叔”、“最美女孩”、“最美教師”、“最美武警”，以他們的實際行動詮釋著“大美大愛”的龍江精神。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句作答）
（7）5月8日，“2012中國黑河·錦河大峽谷杜鵑文化節(jié)”在峽谷兩岸漫山遍野的杜鵑花芬芳中開幕了，請寫出含有“花”字的連續(xù)兩句古詩：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.走近名著。（4分）
（1）右圖是老舍作品的電影海報，請你寫出宣傳語（不超過20字）。
（2）在＿＿＿＿（作者）的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。他的《＿＿＿＿＿＿＿＿》被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模。
得分
評卷人
得分
評卷人
二、口語交際及綜合探究（第6—10題，共14分）
（一）根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。（6分）
校門前，執(zhí)勤交警每天忙碌而有序地指揮交通，保證學(xué)生上下學(xué)的安全，贏得了社會的廣泛贊譽。
6.炎炎烈日下，你要為執(zhí)勤交警送一瓶礦泉水，你對他說些什么？（3分）
7.在放學(xué)回家的路上，你發(fā)現(xiàn)某校校車超載，把這種情況報告給執(zhí)勤交警, 你怎樣說？（3分）
（二）結(jié)合材料，綜合探究。（8分）
【材料一】2011年7月，為拯救12歲男孩東東的生命，湖北孝感學(xué)院學(xué)生田強(qiáng)毅然選擇“棄考捐髓”，并先后兩次走進(jìn)骨髓血采集室。隨后，田強(qiáng)又將營養(yǎng)費和慰問金捐獻(xiàn)出來，被網(wǎng)友贊為“90后最美大學(xué)生”。
【材料二】從2005年開始湖北省長陽土家族自治縣花坪小學(xué)教師劉發(fā)英在網(wǎng)上注冊“英子姐姐”賬號，后又開通“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)，組織網(wǎng)絡(luò)募款助學(xué)活動。6年多來，她結(jié)識了數(shù)百位網(wǎng)絡(luò)助學(xué)愛心人士，組建了遍布世界各地的“英子姐姐”網(wǎng)絡(luò)助學(xué)團(tuán)隊。
【材料三】聽聞54歲的母親肝炎晚期需進(jìn)行肝移植手術(shù)、卻因器官供源緊缺而命懸一線的消息，22歲的廣州赴美留學(xué)生彭斯馬上放下學(xué)業(yè)，回到廣州，割下自己60%的肝臟移植給母親，挽回了母親的生命。彭斯“割肝救母”的孝行經(jīng)媒體報道后感動了很多人。
8.仔細(xì)探究三則材料，它們的相同點是：_________________________________。（3分）
9.你所在的學(xué)校舉辦“孝敬父母”的人物評選活動，請你從以上三人中推薦一人作為評選活動的宣傳名片，填寫下表。（至少運用一種修辭方法）（3分）
10.評選活動結(jié)束后，學(xué)校準(zhǔn)備將校園內(nèi)孝敬父母的事跡編輯成書，請你擬寫一個合適的書名。（2分）
書名：《_________________________》
得分
評卷人
三、閱讀理解及分析（第11—25題，共31分）
（一）閱讀文言文，回答11—15題。（共11分）
【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
【乙】子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
（節(jié)選自《<論語>十則》）
11.解釋文中加點的詞。（2分）
（1）腰：
（2）知:
12.翻譯下列語句。（2分）
（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
（2）溫故而知新，可以為師矣。
13.【甲】段主要采用了____________的表現(xiàn)手法，突出“余之勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷；【乙】段則是典型的_________體，表述了孔子的為學(xué)之道。（2分）
14.分別從【甲】【乙】兩段中找出表述學(xué)習(xí)態(tài)度的句子，并抄寫在下面。（2分）
15.請結(jié)合【甲】段內(nèi)容，談?wù)勀銓Α耙姴毁t而內(nèi)自省”一句話的理解。（3分）
（二） 閱讀《一只空瓶子的溫暖》一文，回答16—20題。（共10分）
一只空瓶子的溫暖
魏得強(qiáng)
①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機(jī)會。
②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會把它們?nèi)拥舻�，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。
③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費的。
④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉�？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。”
⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”
⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)。
⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。
⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。
16.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。（2分）
人 物
事 件
心理反映
女兒
把空瓶子放到垃圾箱旁
爸爸想教育女兒
爸爸
撿回瓶子
女兒__________
女兒
__________________________________
爸爸慚愧
17.爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？（2分）
18.第⑦段中加點的短語“一個真正需要它的人”是指什么樣的人？（2分）
19.賞析下面句子。（2分）
她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。
20.理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。（2分）
（三）閱讀《每個人都有影響力》一文，回答21—25題。（共10分）
每個人都有影響力
查一路
①不是只有明星或政壇人物才可以引領(lǐng)潮流或掌控局面，我們普通百姓也都有各自的影響力。只是普通百姓的影響力往往不夠明顯，不夠閃光和耀眼，也不那么立竿見影，但千萬別因此忽視了普通人的影響力。
②一位外國農(nóng)學(xué)博士20世紀(jì)80年代來中國種樹，一直種到97歲，每天在中國的恩格貝種樹10小時。在他的影響下，他的同胞有7300名志愿者來到恩格貝種下樹木300多萬棵，染綠黃沙30萬畝。一個人，20年，讓茫茫的沙漠一角，奇跡般地冒出綠洲——這就是影響力。
③日常生活中，一個人不經(jīng)意的行為或者一個微不足道的細(xì)節(jié)，足以影響一件大事。這種影響力往往是隱性的，不去細(xì)心體察，你就很難發(fā)現(xiàn)。
④一位從沿海回來的朋友準(zhǔn)備到內(nèi)地投資，重點考察了A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋大嬸的一個動作讓他對這個城市死了心：那個大嬸先把他的一只鞋的鞋帶解開，擦完等他付了錢才系上。這個細(xì)節(jié)讓他不得不懷疑這個城市市民的道德水準(zhǔn)——一定是有人擦完鞋沒付錢跑掉過。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機(jī)都提示：先生，請帶好您的隨身物品。
⑤最終，他把企業(yè)辦在了B城，B城因此有5000人上崗就業(yè)，B城的稅務(wù)部門每年也因此獲得上億元的稅收——這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機(jī)的影響力。
⑥我兒子每次飯前便后都很認(rèn)真地用洗手液洗手。有時候時間緊，我就試著和他商量：就不能稍微馬虎一點嗎？他很果斷地?fù)u著頭說：這怎么可能，我從上幼兒園的時候就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣！
⑦可想而知，這是一位幼兒園老師的影響力。在有些人的意識中，幼兒園老師不就是帶孩子玩玩嘛，有那么大影響力嗎？答案當(dāng)然是肯定的，她們的教育足以影響一個人一生的行為習(xí)慣。
21.認(rèn)真閱讀全文，找出本文的中心論點。（2分）
22.用簡潔的語言概括文章第②段的內(nèi)容。（2分）
23.第④段運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）
24.下面的鏈接材料能否作為本文的論據(jù)，請說出理由。（2分）
【鏈接材料】2012年3月，郭明義愛心團(tuán)隊重慶大學(xué)分隊攜手社會愛心企業(yè)，共同為白羊小學(xué)捐建了電子閱覽室，并手把手地教孩子們使用電腦。該團(tuán)隊自成立以來已組織了以關(guān)愛農(nóng)村留守兒童為主題的愛心活動數(shù)十次。郭明義就像一個巨大的磁場，在堅守中凝聚起越來越壯大的愛心大軍。在他的感召下，100多支愛心分隊遍布全國，成員達(dá)數(shù)萬人之多。
25.你的父母對你的行為習(xí)慣有怎樣的影響，用簡潔的語言概括一下。（2分）
得分
評卷人
四、寫作表達(dá)（第26題，共50分）
26.從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請將題目“畢業(yè)了，真________”（好、留戀、后悔、感動……）補(bǔ)充完整，寫
一篇文章。
文題二：生命之中本沒有一成不變的風(fēng)景，只要你的心永遠(yuǎn)向著太陽，只要你以正確的心態(tài)面對，那么每一個清晨就會向你展現(xiàn)出一個等待著由你來開啟的美景。
請以“面對”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。
（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。
二〇一二年黑河市初中學(xué)業(yè)考試
語文試題參考答案及評分說明
一、知識積累及運用（第1-5題，共25分）
1.評分說明：（2分）用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫，符合要求得2分。
2.（1）qū 崖
評分說明：（2分）注音、按拼音寫字正確各得1分。
（2）“泄”改為“瀉” “俊”改為“峻”
評分說明：（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。
（3） 。
評分說明：（1分）標(biāo)點為句號，正確得1分。
（4）C
評分說明：（2分）。
3.示例：生活中我們要懂得感恩，感謝老師教給我們知識，感謝老師教導(dǎo)我們成長，我們要常懷感恩之心，常念感恩之情。
評分說明：（2分）意思對即可得分。
4.（1）背灼炎天光 （2）黑云壓城城欲摧 （3）一覽眾山小
（4）江山代有才人出 （5）黃發(fā)垂髫 并怡然自樂
（6）忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開
（7）示例：忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開
山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村
亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄
花間一壺酒 獨酌無相親 等等
評分說明：（10分）每空1分，錯別字、漏字、添字則該空不得分。
5.（1）示例：舊北京人力車夫的辛酸故事。
（2）法布爾 《昆蟲記》
評分說明：（4分）（1）2分，體現(xiàn)內(nèi)容、人物形象均可。（2）每空1分。
二、口語交際及綜合探究（第6-10題，共14分）
6.示例：交警叔叔您好，您每天在烈日下為我們站崗值勤，維持秩序，疏導(dǎo)交通,真是太辛苦了，請您喝口水吧！
評分說明：（3分）稱呼、語氣委婉、內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確各1分。
7.示例：交警叔叔您好，我是某中學(xué)的一名學(xué)生，在放學(xué)回家的路上我發(fā)現(xiàn)某校校車超載了，這會很危險的，請您處理一下，好嗎？
評分說明：（3分）稱呼、語氣委婉、內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確各1分。
8.示例一：善行傳承了中華民族的美德
示例二：為人以善為本
示例三：做人都要有一顆愛心
評分說明：（3分）體現(xiàn)相同內(nèi)容即可，語句通順，得滿3分為止。
9.美德人物：彭斯
推薦理由：示例：你放下學(xué)業(yè)是因為母親命懸一線，你割肝救母是為了回報母恩，你傳承孝行是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。
評分說明：（3分）美德人物1分，推薦理由并運用一種修辭方法2分。
10.示例：孝義無價、平凡的人 偉大的心、大愛有大美、牽連世人的感動……
評分說明：（2分）準(zhǔn)確合理得2分。
三、閱讀理解及分析（第11-25題，共31分）
（一）閱讀文言文，回答11-15題。（共11分）
11.（1）腰：腰佩。（2）知：通“智”，聰明。
評分說明：（2分）每小題各1分。
12.（1）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，一點不羨慕他們。
（2）溫習(xí)舊的知識能有新的體會、發(fā)現(xiàn)，可以憑（這一點）當(dāng)老師了。
評分說明：（2分）每小題各1分，意思正確即可。
13.對比 語錄
評分說明：（2分）每空1分。
14.【甲】以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
【乙】“知之為知之，不知為不知”或“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”
評分說明：（2分）每句各1分。
15.示例：作者身處錦衣玉袍的富家子弟中，一點也不羨慕，不自慚形穢，因為他內(nèi)心有精神的安慰和思想的寄托，反而能夠更加勤奮的學(xué)習(xí)。這就是對自我的反省。
評分說明：（3分）結(jié)合“不賢而內(nèi)自省”1分，聯(lián)系甲段內(nèi)容加以論述1分，語句通順1分。
（二）閱讀《一只空瓶子的溫暖》一文，回答16-20題。（共10分）
16.吃驚 重新把瓶子放到原處并說明原因
評分說明：（2分）每空1分，第2空答案中若沒有“說明原因”不得分。
17.一是因為爸爸明白女兒把空瓶子放回到垃圾旁，是為了給撿廢品的老人一個勞動的尊嚴(yán)——靠勞動吃飯；
二是因為自己曾經(jīng)給予老人的幫助是一種施舍；
三是因為對女兒的誤解；
評分說明：（2分）答出兩點即可得滿分2分。
18.一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴(yán)靠勞動生活的人。
評分說明：（2分）每一點1分，全答對得2分。
19.示例：運用動作描寫，生動傳神地表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的一種輕松、愉快和十分自豪的心理。
評分說明：（2分）答出賞析角度1分，準(zhǔn)確賞析1分。
20.示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。
評分說明：（2分）每一點1分，全答對得2分。
（三）閱讀《每個人都有影響力》一文，回答21-25題。（共10分）
21.每個人都有影響力
評分說明：（2分）準(zhǔn)確得2分。
22.7300名外國志愿者在他們農(nóng)學(xué)博士的影響下，把恩格貝沙漠一角變成綠洲。
評分說明：（2分）意思相近、表達(dá)簡潔準(zhǔn)確得2分。
23.論證方法：舉例論證
作用：作為事實論據(jù)，有力地論證了“日常生活中，一個人不經(jīng)意的行為或者一個微不足道的細(xì)節(jié)，足以影響一件大事”的道理。
評分說明：（2分）論證方法、作用各1分，都答正確得2分。
24.可以作為本文的論據(jù)。因為郭明義雖然是一個普通人，但是他用愛心和堅持影響了更多的人加入到愛心大軍中，這足以證明本文的論點——每個人都有影響力。
評分說明：（2分）答出郭明義是普通人1分，答出影響力1分。
25.示例：我的父母每天干活很辛苦，從不亂花一分錢，因此，我從不向父母提出過分的要求，生活很簡樸。
評分說明：（2分）父母習(xí)慣、影響各1分，任意一個角度，言之成理即可得分。
四、寫作表達(dá)（第26題，共50分）
26.評價等級及賦分標(biāo)準(zhǔn)：
等級
內(nèi)容
語言
結(jié)構(gòu)
一等
（46分-50分）
立意新穎
選材不俗
內(nèi)容充實
感情真摯
語言流暢
用詞準(zhǔn)確
表達(dá)生動
結(jié)構(gòu)精巧
層次清晰
二等
（41分-45分）
題意符合
中心明確
內(nèi)容具體
感情真摯
語言通順
用詞準(zhǔn)確
表達(dá)明白
結(jié)構(gòu)完整
層次分明
三等
（36分-40分）
題意基本符合
中心基本明確
內(nèi)容比較具體
感情比較真實
語言較通順
語病常出現(xiàn)
表達(dá)較清楚
結(jié)構(gòu)較完整
層次稍清楚
四等
（31分-35分）
主題不太合適
中心不太明確
內(nèi)容不夠具體
感情不夠真實
語言大體通順
語病出現(xiàn)較多
表達(dá)比較含糊
段落可以劃分
條理不夠清楚
五等
（21分-30分）
文不對題
詞不達(dá)意
內(nèi)容空洞
感情匱乏
語句不通
用詞不當(dāng)
表達(dá)不清
結(jié)構(gòu)混亂
層次不清
六等
（1分-20分）
作文不符合寫作要求。如：內(nèi)容透露考生學(xué)校、姓名等真實信息；文體超出要求；字?jǐn)?shù)不達(dá)要求等等。
七等
（0分）
題意違法、違紀(jì)；沒有文字等等。
注：對于套寫、抄襲的作文，適度降等。
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