蘇教版七年級上冊語文練習冊第3課冰心詩四首答案
一、課前預習
l．
2．略
3．謝婉瑩 散文 小說 詩人 兒童文學 繁星 春水
4．①明亮鮮艷，比喻成功的光彩。 ②鍛煉自己的能力，增長自己的才干。
5．（1）天上的風雨／來了，鳥兒／躲到／它的巢里；心中的風雨／來了，我／只躲到／你的懷里。
（2）這是／你至愛的女兒／含著淚／疊的，萬水千山／求它／載著她的愛和悲哀／歸去。 （3）然而／當初／她的芽兒，浸透了／奮斗的淚泉，灑遍了／犧牲的血雨。
6．藝術 工程 歷史
7-8．略
二、課堂練習
l．示例：在你的枝頭，我美好地生長。我就是那快樂的小鳥，為你唱歌是我的心愿。
2．（1）（“十七大”）的號召；
（2）“研究”與“聽取”調換位置
3．因為要將紙疊成紙船，用來寄托對母親的思念。
4．到日夜思念的母親的心田中。
5．詩人在漫長的旅途中，面對茫茫的大海，她很孤獨，這是思念之淚。
6．對母親的思念之情。
7．C
8．B
9．紙船
三、鞏固拓展
l．（l）共同趨勢：隨著年級的升高，學生、老師、家長對“陜西民間藝術進課堂”的贊成度（反對度）也隨之降低（增高）。
（2）示例一：針對的要點：納入音樂、美術、勞技等課程之中 態(tài)度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內容，有利于傳統(tǒng)文化的傳承�；颍盒问教珕我涣税�。音樂、美術、勞技等課程外，還應考慮其他形式，如開辦興趣班，舉辦講座等。
示例二：針對的要點：不增加學時 態(tài)度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學業(yè)負擔�；颍翰惶�。這樣有可能影響原有課程的學習，而民間藝術進課堂也不能落到實處。
示例三：針對的要點：不設為考試科目 態(tài)度和理由：挺好的。這樣做，我們沒有學習壓力，還能培養(yǎng)興趣愛好�；颍翰惶冒�，這樣做不能引起大家的重視，會流于形式的。
（3）示例一：悠揚婉轉的紫陽民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養(yǎng)著勤勞樸實的陜西人民。
示例二：高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。
示例三：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動地的雷聲，震撼著黃土大地。
2．熱愛、崇敬、贊美以及對老師去世的哀悼
3．青年時代、中年時代、老年時代。
4．反復 含蓄地表現(xiàn)了老師已經(jīng)去世
5．比喻 老師的學生
6．學生們想到老師把一生都獻給了平凡而偉大的教育事業(yè)，她的去世怎能不讓學生悲痛萬分呢？流淚表達了學生們因老師的辭世而產(chǎn)生的深深的悲痛之情。
