《威尼斯商人》教學(xué)建議

一、課文節(jié)選的“法庭審判”這場戲是《威尼斯商人》一劇的高潮，其自身又包含完整的戲劇沖突過程，并且篇幅較長。教學(xué)時，不必字斟句酌，逐段條分縷析。要引導(dǎo)學(xué)生理清在戲劇沖突中情節(jié)發(fā)展的過程，認(rèn)識劇中塑造的主要人物形象，體會劇本所用的認(rèn)識“夸張”“對比”“懸念”“突轉(zhuǎn)”等戲劇技巧，以及豐富生動的個性化的人物語言。

二、劇中夏洛克與安東尼奧之間的矛盾沖突，有著豐富的社會內(nèi)容。它表現(xiàn)了人性的善與惡的沖突，寄托了作者關(guān)于仁愛、友誼、愛情、財(cái)富等的人文主義理想，也反映了資本主義早期新興資產(chǎn)階級與高利貸者在經(jīng)濟(jì)利益上的沖突和夾雜其中的民族、宗教的矛盾。夏洛克作為一個猶太人而被視為“異教徒”“異邦人”，遭受歧視，他的報復(fù)心與此有一定關(guān)系，因此就這一點(diǎn)來說，他在一定程度上又是令人同情的。對初中生來說，要深入認(rèn)識夏洛克與安東尼奧之間的矛盾沖突是不容易的，對此可略加提示而不宜過多強(qiáng)調(diào)，而要著重引導(dǎo)學(xué)生就這場戲的劇情來認(rèn)識其中主要人物的性格特點(diǎn)。