浙江省2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（衢州卷）　　

語文試題

考生須知：　　

1.全卷共四大題，23小題，滿分為120分�？荚嚂r間為120分鐘�！　�

2.各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上�！　�

3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號�！　�

一、語文知識積累與運用（18分）　　

1.閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）　　

生命就像一江春水，有時會遇到懸yá ⑴ 峭壁的阻攔，這時請你不要páihuái ⑵ 不前，勇敢地穿越它，你會收獲柳暗花明的喜悅；有時會遇到疾風(fēng)暴雨的擊打，這時你也不必zhānɡhuánɡ-shīcuò ⑶ ，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，你會積聚更頑強的力量。

2.古詩文名句默寫。（7分）　　

讓我們跟著古人走進豐富多彩的詩文世界：隨白居易打馬春行錢塘湖，尋找“亂花漸欲迷人眼，  ⑴  ”的春意；梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四點，  ⑵  ”的驚喜；陪陳與義登上岳陽樓，發(fā)出“白頭吊古風(fēng)霜里，  ⑶  ”的感懷；聽陸游詠梅，不僅知她風(fēng)雨黃昏中的寂寞盛開，更懂她“  ⑷  ，  ⑸  ”的芳魂永駐；看歐陽修酣飲醉翁亭，他那一句“  ⑹  ，  ⑺  ”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的灑脫！　　

3.名著閱讀。（5分）　　

⑴下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問題。（2分）

武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口里稱贊不了。只說：“虧了相公與小人報了冤仇，再當(dāng)重重地答報恩相�！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團練面上，誰肯干這等的事！你雖費用了些錢財，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來，便見分曉�！薄　�

張都監(jiān)要為蔣門神報的冤仇是  ①  。武松聽到他們這些話后，接下來發(fā)生的情節(jié)是  ②  �！　�

⑵下面的敘述與《簡·愛》原著有不相符之處，請改正。（1分）　　

牧師圣·約翰深愛著簡·愛，請求簡·愛嫁給他并和他同去印度，但被簡·愛拒絕了�！　�

⑶街上一位老人摔倒了，假如下列文學(xué)作品中的孩子在場，會幫扶老人嗎？請選擇一項，依據(jù)人物性格和相應(yīng)內(nèi)容作出分析。（2分）　　

A.《草房子》中的桑桑      B.《童年》中的薩沙      C.《城南舊事》中的英子　　

4.按要求完成任務(wù)。（3分）　　

六年級的小易是個“別字大王”，這次又把“閑暇”的“暇”、“浪費”的“費”、“教誨”的“誨”寫錯了。怎樣才能避免寫錯別字呢？小易向你請教。請你從下表中任選一題，根據(jù)偏旁與字義的關(guān)系，結(jié)合詞語為他講解�！�

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）　　

（一）（14分）　　

爬樹的男孩

尼古拉斯·保羅（英國） 

在夜深人靜的時候，偷偷爬上那棵猴面包樹，這是拉瓦一天中最期待的時光�？上В�美好的時光總是短暫的。僅僅只是兩三分鐘，耳邊便會響起一聲熟悉的口哨聲，有人來了，他必須以最快的速度回到營房。　　

“看到了什么？”剛剛躺下，安德烈便拖著瘸腿湊過來問道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那個吹口哨的人。兩人約定，拉瓦每天爬上樹冠看看周圍，看看遠方，下來之后再把看到的新鮮事兒告訴放風(fēng)人，也就是安德烈。三年了，兩人還算默契，在這座死寂的集中營，每天都有人因為嚴厲的禁錮而自殺，他們卻因為那棵猴面包樹而充滿希望�！　�

“我們就要自由了，等著吧！”

安德烈一雙粗糙的手在拉瓦頭上撫摸，要不是因為拉瓦是黑人，連安德烈自己都會覺得眼前熟睡的少年就是自己的兒子。當(dāng)然，拉瓦是不會明白安德烈的心情的，更不會想到，安德烈是戴高樂將軍欽點的間諜。他并不是困在集中營，而是肩負特別使命潛伏在這片草原深處進行偵探。　　

那棵猴面包樹就像一個夢想，它恰好坐落在集中營的中央。白天的時候，很多納粹士兵坐在樹底下休息，恨得拉瓦牙癢癢。只有到了晚上，他才覺得那棵樹屬于自己�！　�

可惜，連安德烈也沒想到，夢想會突然破碎。那天晚上，他吹了好幾次口哨，可拉瓦就是不肯下來，直到聽到一陣急促的腳步聲奔來，他知道，出事了�！　�

拉瓦畢竟是個孩子，熬不住接二連三的酷刑，便一股腦兒地全說了出來。但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個字來�！　�

本以為必死無疑，卻沒想到生機猶在。半個月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。因為安德烈提供的精確信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中營安全解放�！　�

安德烈傷得很重，但令隨軍醫(yī)護人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個黑人男孩。毫無疑問，這個男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都沒有離開他的“搭檔”。盡管醫(yī)生開玩笑地跟他解釋：“只要掛上水（打吊針），一定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思�！　�

當(dāng)遠處的炮聲逐漸平息，安德烈終于睜開了眼睛�？墒牵�拉瓦卻不見了，幾個醫(yī)生都非常好奇地詢問安德烈，那個黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈點點頭，良久，才吐出三個字：跟我來。　　

在安德烈的帶領(lǐng)下，一行醫(yī)生再次來到集中營。順著安德烈的手指，他們看到，那棵猴面包樹的半個樹冠已經(jīng)不見了，樹葉也是稀稀拉拉。顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。　　

但這跟拉瓦有什么關(guān)系？隨行醫(yī)生面面相覷，卻聽安德烈一聲口哨，樹干后便露出了一個腦袋。他手里正拿著一個醫(yī)院的吊瓶，準備往上爬。安德烈這次也不再躲在一旁放風(fēng)了，而是拖著腿往前奔去，也不知是為了那棵樹，還是樹后的男孩。

（選自2012年第4期《微型小說選刊》  謝素軍譯）　　

5.根據(jù)你對故事情節(jié)的理解，在下列橫線上寫出與人物有關(guān)的內(nèi)容。（2分）　　

⑴拉瓦利用    ▲     �！　�

⑵安德烈利用    ▲     。 　　

6.品讀下列句子，探究括號中的問題。（4分）　　

⑴【甲】但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個字來。 　　

【乙】安德烈點點頭，良久，才吐出三個字：跟我來。　　

（甲、乙兩句中加點處有什么不同的表達效果？）　　

⑵半個月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻�！　�

（“終于”一詞與前文哪些內(nèi)容相呼應(yīng)？）

7.文中寫道：“拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思�！闭埥Y(jié)合語境，揣摩拉瓦此時的心理活動。（2分）　　

8.猴面包樹在小說中有哪些作用？請聯(lián)系全文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（6分）

（二）（12分）

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