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三、閱讀理解及分析（第11—26題，共36分）
（一）閱讀古詩文，回答第11—14題。（共10分）
【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別�！ �
（選自《孫權勸學》）
【乙】晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”
師曠曰：“暮，何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎？”
平公曰：“善哉！” （選自《說苑》）
【注釋】①晉平公：春秋時期晉國國君。②師曠：春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，在音樂方面造詣很深。③炳燭：點燃蠟燭。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗�！ �
11.解釋加點的詞語。（2分）
（1）及魯肅過尋陽 __________ （2）恐已暮矣 __________
12.翻譯下列語句。（4分）
（1）但當涉獵，見往事耳。
（2）少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光�！ �
13.結合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，請寫出你在學習上得到的兩點啟示。（2分）
14.本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請從煉字的角度對這兩句詩進行賞析（2分）
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使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天�！ � 大漠孤煙直，長河落日圓�！ � 蕭關逢候騎，都護在燕然�！ � |
（二）閱讀《兇手WiFi》一文，回答第15—18題。（共8分）
兇手WiFi
①近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康�！ �
②由于學校沒有監(jiān)測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里；另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長�！ �
③雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器�！ �
④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質，導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。
⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行20分鐘通話�！ �
⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢？
⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器�！ �
⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離�！ �
⑨第三，最好不要將WiFi設備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。
⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。
15.人們在使用WiFi時應該注意哪些問題？（2分）
16.第②段使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（2分）
17.第⑥段中加點的“極”字能否刪去？為什么？（2分）
18.信息化時代的今天，手機、電腦、WiFi走進了千家萬戶，將來還會有更先進的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？（2分）
（三）閱讀《談自立》一文，回答第19—22題。（共9分）
談自立
①常言說：大樹底下好乘涼。然而庇護在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，要想成才，先得自立。
②自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領就很強。他十三、四歲時為了建造實驗室，常常到車站賣報，同時還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時再拿到市場上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實驗室，在此基礎上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對一個人的成功多么重要�！ �
③相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會成為球王的。”他說的話是有道理的。貝利能成為球王是因為他有很強的自立本領，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠成不了球王�！ �
④球王貝利認識到了這一點，可是，在我們現(xiàn)實生活中庇護子女的現(xiàn)象卻十分嚴重。含辛茹苦的家長們?yōu)樽优畼訕硬傩�，盡力為子女減輕一切負擔，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習慣。殊不知我們當代的少年是跨世紀的一代，肩負著歷史的重任。視子如寶的家長們，你們應該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設祖國打下基礎�！ �
⑤自立對于每一個人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護去自立吧！
19.本文的中心論點是什么？（2分）
20.第②段運用了什么論證方法？有什么作用?（2分）
21.第④段中加點的詞語“這一點”在文中具體指什么？（2分）
22.根據(jù)作者的觀點，聯(lián)系生活實際，談一談我們怎樣做才能夠“自立”？（3分）
（四）閱讀《玉米餅里加了糖》一文，回答第23—26題。（共9分）
玉米餅里加了糖
①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮據(jù)，我不得不每月回家取干糧。月末這天，我心事重重地回到家。后天班里要組織郊游，要求每人自帶食品，同學們都很期盼這次活動，大家商量著要在郊外吃一頓大餐，所謂的大餐，就是大家每人帶一點兒好吃的，然后集中起來享用�？晌�?guī)裁茨�？我每月的生活費只有三十元，沒有一分錢是多余的，買一個面包都要二、三元，如果買些吃的，半個月的生活費就沒有了。去還是不去，這讓我頓時陷入了兩難。
②母親覺察到了我的情緒，問我有啥事，我便將郊游的事告訴了她。母親沉思了一會兒，告訴我說她有辦法，然后就轉身出門了。半個小時后，母親回來了，手里拿著一包糖，對我說：“兒子，媽給你烙幾個糖玉米餅帶著，很好吃的。”母親本來很興奮，可看我沒有反應，再沒說什么，埋頭烙餅……
③第二天，我去和王老師請假，說身體不舒服了，不去郊游了�？赏趵蠋煴緛硗猓l知隔一天卻變了，要我必須去。我只好硬著頭皮，拿著母親給我做的糖玉米餅和同學們出發(fā)了。這一路上，我的心始終_____著，母親給我烙的幾個糖玉米餅越想越拿不出手。
④轉眼間到了吃飯的時間，同學們紛紛拿出自己的東西，我_____地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。就在這時，王老師帶著幾個同學悄悄地來到我的身后，冷不丁地伸手搶走了我的所有玉米餅，并大聲地說：“同學們，程剛偷偷在這里吃好的，該不該罰……”同學們大聲地回應著。
⑤王老師把餅分給了大家，不一會兒就被大伙吃光了。突然，好幾個同學向我走來，問我這個餅子是在哪兒買的。此刻，那種自卑又一次沖擊著我的心房，我的臉就像在發(fā)燒，真的堅持不住了，直接對大家說：“大家不要安慰我了，這只是我媽給我做的粗糧餅。我家里窮，買不起好東西和大家一起分享。”說完，我的淚便掉了出來，同學們都愣在了那里。
⑥王老師走了過來，對我說：“程剛，老師真心地告訴你，第一，這個餅真的很好吃，大家好多是城里的，真的沒吃過這么香的玉米餅。第二，你不應該哭，而是應該驕傲地笑。昨晚你母親來過了，拿著兩個面包和兩根火腿腸，你去義務勞動了，她把東西交給了我，說你明天拿著粗糧和大伙出去不好。你母親為了買這點兒東西，舍不得錢坐車，走了3個小時……不管你認為這幾個加糖的玉米餅能不能拿得出手，我都認為這是今天這里最好吃的東西。餅里加了糖，這是你最甜的人生，因為在你成長的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，這是其他同學都體會不到的，也享受不到的。你所享受的這份愛，是獨有的。”
⑦我有些驚訝地看著王老師，淚水突然止都止不住。在這些真誠的話語里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮……
23.請用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。（2分）
24.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，展開想象，按要求填空。（2分）
A.這一路上，我的心始終（1） 著，母親給我烙的幾個甜玉米餅越想越拿不
出手�！ �
B.我（2） 地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。
要求：（1）上填寫一個描寫程剛心理活動的詞。
（2）上填寫一個描寫程剛神態(tài)的詞語�！ �
25.你是如何理解第⑦段加點詞語“珍貴”和“貧窮”的？（2分）
26.無論是貧窮還是富有，母親都會以不同方式表達對我們的愛，讀了這篇文章，請結合親身經(jīng)歷談談感想。（3分）
