2015年臨沂市初中學生學業(yè)考試試題
語文試題參考答案及評分標準
一、積累運用（28分）
1．D（2分。A項第一組分別讀yīng/yìng，第二組都讀xiān，第三組都讀hàn；B項第一組分別讀dàng/dāng，第二組都讀piāo，第三組分別讀yīn/àn；C項第一組分別讀shà/shā，第二組都讀yú，第三組分別讀fēi/fěi；D項第一組都讀háng，第二組都讀yè，第三組都讀xiè。）
2．C（2分。A項“座落”應(yīng)為“坐落”；B項“尋人啟示”應(yīng)為“尋人啟事”；D項“風餐陸宿”應(yīng)為“風餐露宿”。）
3．C（2分。截止：（到一定期限）停止。截至：截止到（某個時候）。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。栩栩：形容生動活潑的樣子。不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。）
4．B（2分。A項成分殘缺，缺少主語，可將“在……中”刪去；C項搭配不當，“采取”應(yīng)改為“開展”；D項語序不當，“開創(chuàng)未來”和“珍視和平”互換。）
5．C（2分。Ｃ項結(jié)尾的句號應(yīng)在引號外。）
6．（1）《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》（寫出其中一部即可）�。�2）孫犁�。�3）楊志 示例：楊志賣刀，楊志北京斗武，智取生辰綱，雙奪寶珠寺等（寫出其中一個即可）。（4分，每空1分，有一個錯別字該空即不得分。）
7．（1）宛在水中坻�。�2）春潮帶雨晚來急 （3）直掛云帆濟滄�！。�4）玉壘浮云變古今 （5）似曾相識燕歸來�。�6）己所不欲，勿施于人�。�7）親戚畔之 （8）經(jīng)綸世務(wù)者（8分，每空1分，有一個錯別字該空即不得分。）
8．示例（表達高興歡快的心情）：微風習習，暖融融的太陽發(fā)出金燦燦的光芒，鳥兒在樹叢間跳來跳去，歡快地鳴叫著，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。 示例（表達苦悶傷感的心情）：寒風刺骨，烏云遮擋著的太陽發(fā)出慘淡的光芒，鳥兒在光禿禿的樹杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意。（3分，描寫和心情一致，字數(shù)相符即可。）
9．示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子結(jié)構(gòu)、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應(yīng)，詩句意思與信念對應(yīng)即可。）
二、閱讀理解（42分）
（一）（4分）
10．（1）寂寞、苦悶、凄清（2分，答出其中一點得1分）（2）表達自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報國志向。（2分，寫出“孤傲、隱忍的品格”和“高潔的志向”即各得1分）
（二）（15分）
11．（1）作：起，刮起。（2）夾：在兩旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每個1分）
12．A（2分。A項 “則”：連詞，“就”。B項“之”：①結(jié)構(gòu)助詞，“的”；②助詞，取消句子獨立性。C項“而”：①連詞，表并列；②連詞，表轉(zhuǎn)折。D項“以”：①介詞，“因為”；②介詞，“把”。）
13．D（2分�！八麑ψ约汗傩÷氶e的嫌棄”錯誤，應(yīng)該是：他慶幸自己的官職是個閑職，不怕耽誤公事，因而有時間縱情遨游，表達了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。）
14．第一層面寫山水樹木等自然風光之美，第二層面寫情態(tài)各異的游人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要點1分，意近即可。）
15．（1）山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣。（2分）（2）（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。（3分）
（三）（8分）
16．①說明傳統(tǒng)光源的缺陷，引出發(fā)光二極管的研究；②作為發(fā)光二極管的比較對象，突出發(fā)光二極管的特點、優(yōu)勢。（4分，每要點2分）
17．A：發(fā)光二極管照明的優(yōu)點（或特點） B：發(fā)光二極管的功用及影響 （2分，每處1分）
18．B（2分，“作為‘終極光源’”和“沒有明顯的缺陷”與原文不符，“必將取代傳統(tǒng)光源”的推斷過于武斷。）
（四）（15分）
19．①感念③質(zhì)問（反思或憤怒）④不安⑤懷念（4分，每空1分。①感念的是童年時雪的美麗和驚心動魄；②痛心的是女生被嘲笑和輟學；③質(zhì)問的是我們?yōu)槭裁戳舨蛔〖儩嵑喢溃虎懿话驳氖俏镉虼髱淼耐{、危險；⑤懷念的是那些流逝的和將要流逝的美好。）
20．女生把雪比作滋潤美白的“雪花膏”，表達了對美好生活的追求，作者認為生動而富有詩意，很美，（1分）但師生的不理解（1分）、女生的痛哭（1分）以及女生因家貧輟學的結(jié)局（1分）讓人痛心。（4分，意近即可）
21．現(xiàn)在的雪稀稀落落，（1分）沒有盛大的雪況，失去了遼闊、莊嚴、詩意、神性和靈魂，（1分）表達了作者對美好事物流逝的失望，對環(huán)境被破壞的憤怒。（1分）（3分，意近即可）
22．①消滅貧窮，創(chuàng)造財富，追求夢想，沒有錯，但不能以美好的失去為代價。②夢想不能苛求，要往長遠看，慢慢來。應(yīng)保持純真的本色，克制個人的私欲，尊重規(guī)律，拒絕盲目的采伐和無度的攫取。③應(yīng)增強憂患意識，警惕來自環(huán)境的威脅、危險，積極行動起來，保護我們的家園。（4分，答出兩點即可，每點2分）
三、寫作表達（50分）
23．從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四方面分五類評分。
一類卷（45～50分）：中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。（以47分為基準分上下浮動）
二類卷（38～44分）：中心明確，內(nèi)容具體；語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端 正，錯別字和標點錯誤均在3個以下。（以41分為基準分上下浮動）
三類卷（30～37分）：中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下。（以34分為基準分上下浮動）
四類卷（21～29分）：中心不明確，內(nèi)容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。（以25分為基準分上下浮動）
五類卷（20分以下）：嚴重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認，錯字多，不會使用標點。
說明：
在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到“深刻”“豐富”“有文采”“有創(chuàng)新”四個要求之一者，在所給分數(shù)的基礎(chǔ)上再加2～5分，但合計總分不超過50分。
【附：文言文參考譯文】
