王幾何段落大意、中心思想

段落大意

第一部分（1-2段）：寫(xiě)上課前，同學(xué)們對(duì)幾何老師充滿(mǎn)了好奇和渴望。

第二部分（3-28段）：寫(xiě)王老師上的一堂別具特色的幾何課。

第三部分（29段）：補(bǔ)充交代王老師和“我”父親的關(guān)系。

文章講5幾件事：盼老師（1-2）、笑絕活（3-9）、報(bào)綽號(hào)（10-16）、求挑戰(zhàn)（17-26）、服老師（27-29）

中心思想

本文通過(guò)記敘幾何老師用幽默風(fēng)趣的方式給“我們”上第一節(jié)幾何課的故事，寫(xiě)出了王老師教學(xué)藝術(shù)的高超，贊揚(yáng)了王老師是一位業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)方式幽默風(fēng)趣的老師。