⑤無鮮肥滋味之享⑥缊袍敝衣處其間⑦同舍生皆被綺繡⑧余因得遍觀群書
A．①④⑤⑧ B．③⑤⑥⑦ C．③④⑦⑧ D．①②⑤⑥
17．對文章的分析理解正確的一項是（ ）
A．善用對比是本文的特色，通過“我”和“同舍生”的對比，突出了“我”求學的快樂。
B“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”寫出了學館條件之差，反襯了“我”學習的刻苦。
C．學習生活的艱苦沒有動搖作者的求學意志，他勤奮刻苦、孜孜以求，終于學有所成。
D．本文是一篇贈序，作者動之以情，曉之以理，要求馬生勤奮學習，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
五、（6分，每小題2分）
閱讀《武陵春》一詞，完成18-20題。
武陵春①
【宋】李清照
風住塵香②花已盡，日晚倦梳頭。物是人非③事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪④春尚好，也擬⑤泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟⑥，載不動許多愁。
【注】①選自《李清照集校注》（人民文學出版社1979年版）。武陵春，詞牌名。②【風住塵香】風停了，塵土中帶有落花的香氣。③【物是人非】景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。④【雙溪】浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。是當時的風景區(qū)。⑤【擬】打算。⑥【舴艋舟】一種形似舴艋的小船。
18．對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項是（ ）
A．心緒不寧，無心做事。
B．疲憊不堪，毫無興致。
C．百無聊賴，內心空虛。
D．瑣事多多，精力不濟。
19．對“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句的意思分析正確的一項是（ ）
A．化簡為繁，化有形為無形，寫出了詞人哀愁的數(shù)量之多。
B．化虛為實，化抽象為具體，寫出了詞人哀愁的分量之重。
C．詞人內心沉重，舴艋舟又太小，確實是“載不動”。
D．詞人內心苦悶，雙溪又太遙遠，“載不動”是一種借口。
20．下列詩句與本詞描寫的花形態(tài)相近的一項是（ ）
A．感時花濺淚，恨別鳥驚心。
B．花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
C．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
D．莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
第Ⅱ卷（表述題 共80分）
六、（10分）
21．古詩詞中有許多含有“云”字的句子，你知道有哪些？請寫出三句。（3分）
22．填寫出歇后語的后半截。（3分）
（1）泥菩薩過河——
（2）啞巴吃黃連——
（3）徐庶進曹營——
23．用一句或幾句話補寫出結尾的內容，并用簡練的語言（不超過20字）概括第一段。（4分）
①當?shù)貢r間4月4日14時50分（北京時間20時50分），在第53屆意大利博洛尼亞國際童話書展上，2016年“國際安徒生獎”正式揭曉，中國兒童文學作家曹文軒獲得該獎項，這是中國作家第一次獲得該獎項。
②國際安徒生獎于1956年設立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名，每兩年評選一次，被譽為“小諾貝兒文學獎”。
③曹文軒曾創(chuàng)作了《草房子》《青銅葵花》《火印》等作品。曹文軒曾說：“《草房子》的主人公就是小學時候的我，《青銅葵花》的主人公就是中學時候的我。”作為中學生，我們未必都要走曹文軒的文學道路，但他的話卻能給我們寫作文帶來有益的啟示： 。用簡練的語言概括第①段： 。
七、（14分）
閱讀下面的文字，完成24-26題。
張允濟，青州北海人也。隋大業(yè)中為武陽令，務以德教訓下，百姓懷之。
元武縣與其鄰接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳產至十余頭，及將異居，妻家不與，縣司累政不能決。其人詣武陽質于允濟，允濟曰：“爾自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允濟遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭，將之詣妻家村中，云捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所從來處。妻家不知其故，恐被連及，指其所訴牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允濟即遣左右發(fā)蒙，謂妻家人曰：“此即女婿，可以牛歸之。”妻家叩頭服罪。元武縣司聞之，皆大慚。
嘗道逢一老母種蔥者，結庵②守之。允濟謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當來告令。”老母如其言，居一宿而蔥大失，母以告允濟，悉召蔥地十里之男女畢集，允濟呼前驗問，果得盜蔥者。
曾有行人夜發(fā)，遺衫于路，行十數(shù)里方覺�；蛑^曰：“我武陽境內，路不拾遺，但能回取，物必當在。”如言果得。
政績優(yōu)異，遠近稱之。
【注】①牸牛：母牛。②庵：小草屋。
（選自《舊唐書》，有改動）
24．解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）其人詣武陽質于允濟（ ） （2）具言所以（ ）
（3）妻家不知其故（ ） （4）悉召蔥地十里之男女畢集（ ）
25．把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）爾自有令，何至此也？
