二、現(xiàn)代文閱讀（29分）
（一）喊魂（17分）
從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的！
他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，你爹當時就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。
這個版本初時我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細伢時說那個誰是從哪兒哪兒撿來的。但說的人多了，說的次數(shù)多了，我忍不住問我娘：我當真是我爹撿來的不？娘聽了當即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢！娘接著又說，你爹當時叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家
時手都酸了。
我姐大丫此時靠在門外捂嘴偷笑。
娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對我說，二丫你真?zhèn)�是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子咋甚？
我立時破涕為笑。
但大丫從此沒事時老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子，嘻嘻……
我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。
那個賣冰棒的跛子再來湖村時，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。
娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉(zhuǎn)身找掃帚時，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。
娟子說：二丫你別難過，我悄悄聽到我娘跟人嘮話時說，你爹把你撿來時，你娘哭了很久！撿了你，她就不能再生兒子了。
我很難過。整個下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚……到娘找到我時，天都黑透了。
晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)燒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn)。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公”。
娘從前不信“三相公”，一向都繞著她家走。
“三相公”把我放在椅子上，手指頭在指節(jié)上點點掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。
娘信以為真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫！你在潘河嚇了回呀——
迷糊中我也聽到“三相公”的聲音：回來了呀！
聽見娘又叫：二丫！你在潘河嚇了回呀——
喚聲越來越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來了嘍！
我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來，別人喊，會把魂魄嚇跑，而細伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野伢子！
潘河邊又傳來娘的聲音，二丫！你在潘河里嚇了回呀——
那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。
因為這場突來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫，嘻嘻……
我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫，嘻嘻……
娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語——娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了！因為娘聽“三相公”說，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。
（選自《大觀<東京文學>》2016年01期，略有刪改，作者：徐建英）
5．請在下面橫線上補充相關(guān)情節(jié)及二丫的心情。（4分）
村人告知身世時不信→____→得到娘確認后高興→大丫取笑時氣憤→____→娘為“我”喊魂時感動
6．結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（5分）
（1）娘聽了當即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢�。狱c詞語有什么表達效果。）
（2）“上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫。”“上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫。”（大丫、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味？）
7．結(jié)合全文，簡析文中劃線句的作用。（3分）
8．文章為何以“喊魂”為題？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
（二）“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎（12分）
【議題簡述】
日前有媒體報道，江西南昌12歲男孩小新，因為擅長打某款游戲獲得游戲直播平臺青睞，月收入高達3萬元人民幣。對于一些人的質(zhì)疑，小新的母親王女士說，時代已經(jīng)不同了，對孩子橫加批評是不公平的。小小少年郎靠打游戲掙錢是不務(wù)正業(yè)嗎？
【比較閱讀】
【甲】_______
如果孩子整天打游戲，恐怕很多家長會認為，這樣的孩子不務(wù)正業(yè)，需要好好管教了。但是，小新打游戲卻得到了母親的力挺。小新的母親王女士一句“時代已經(jīng)不同了”，聽起來似乎有些道理。同時，她還拿出自己的孩子“真的很有天分”，以及不影響學業(yè)、孩子更陽光等為理由，證明自己支持孩子打游戲的合理性。
但從媒體報道中可知，小新每天下午四五點到晚上十點這段時間，基本都會進行游戲直播。當別的孩子都在利用這段時間學習或發(fā)展特長的時候，小新每天卻要拿出6到7個小時工作——進行游戲直播。如果非要說這樣做不影響他的學習，不影響他游戲之外別的興趣、特長的培養(yǎng)，恐怕難以讓人信服。
作為孩子的家長，恐怕還要想清楚兩個問題。其一，如果小新打游戲沒有高達每月3萬元人民幣的收入，家長還會這樣心安理得、理直氣壯地支持孩子嗎？其二，當下游戲直播平臺之所以青睞小新，看中的一個重要“賣點”，是孩子小小年紀而游戲“功夫”了得。但是，隨著小新一年年長大，以及其他類似年紀的游戲玩家陸續(xù)加入，小新的這一重要“賣點”會逐漸喪失。
如果隨著年紀漸長，小新的游戲“天分”未能實現(xiàn)良好延續(xù)，長大后不再有超出常人的表現(xiàn)，單純靠打游戲不足以維持生活，到時該怎么辦？如果小新成年后缺乏別的謀生技能，作為家長又該如何規(guī)劃兒子彼時的生活和工作？
尤其需要指出的問題是，對于廣大家長和學生來說，一些具有出眾天賦的“別人家的孩子”，他們的特殊成長方式，對普通孩子來說不具示范意義。對于未成年人尤其是處在義務(wù)教育階段的孩子來說，還是應(yīng)該把完成學業(yè)放在第一位。即便孩子有某些特殊技能，家長也不應(yīng)該過于功利地“開發(fā)”，只注重現(xiàn)實利益而忽略了孩子的知識學習和健康成長。
【乙】_______
少年憑借游戲?qū)ｉL而贏來不菲收入，之所以會引來不少人關(guān)注，是因為孩子的專長強項不是文化知識上的特長，而是帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長，這在常人看來與成長成才格格不入，產(chǎn)生的只會是反作用。
其實，無論做什么事情，本身并不存在能否成長成才的問題，貴在能否精通它、擅長它。很顯然，少年既然能夠在游戲方面展現(xiàn)出獨特的專長，說明孩子在這一領(lǐng)域存在天賦和潛能，理當因勢利導(dǎo)、挖掘利用，給孩子提供有利于特長發(fā)展的機會。不能因為游戲客觀存在著影響孩子成長成才的不利一面，就戴著有色眼鏡一概排斥和否定游戲的正面功能價值，無視促進孩子成長發(fā)展的有利一面。
誠然，來自于社會上的這些批評之聲是出于對孩子成長成才的關(guān)切，完全是一片好心。對于孩子的父母來說，應(yīng)當理智看待，既要認識到孩子在游戲方面所獨有的特長，也要認識到孩子身處學習求知重要階段，文化知識的學習不可或缺，絕不能因為孩子擁有游戲特長就無視甚至放棄文化學習。
由于孩子尚小，對事物的認識還難以做到科學理性，這就要求父母作為孩子的監(jiān)護人，要盡到引導(dǎo)的責任和義務(wù)，護佑好孩子的健康成長，當好孩子的成長導(dǎo)師。一方面，要注意合理把握孩子接觸游戲的度，不能讓游戲成為支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒廢正常學業(yè)。
另一方面，要平衡處理好游戲與學業(yè)的關(guān)系，緊緊把握孩子仍處于學習求知、身心成長重要階段這一客觀現(xiàn)實，充分認識文化知識對于其他專長的基礎(chǔ)性支撐作用，防止重游戲、輕學業(yè)的片面傾向。唯此，才能實現(xiàn)游戲與學業(yè)相輔相成、共同發(fā)展。如若只是癡迷和專注游戲，而忽略和荒廢學業(yè)，將是孩子日后全面成長的嚴重障礙。
（《中國教育報》2015年11月27日第2版 作者：李記 羅建華）
【思考探究】
9．請為兩篇短文分別擬一個能體現(xiàn)文章主要觀點的題目。（4分）
10．下列對兩篇文章內(nèi)容的理解，正確的一項。（▲）（3分）
A．【甲】文推斷小新靠打游戲不足以維持今后的生活，作為家長應(yīng)規(guī)劃好子女的生活和工作。
B．【乙】文認為帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長，對促進孩子成長發(fā)展是有利的，應(yīng)該積極鼓勵。
C．【甲】文認為小新打游戲月入3萬，雖然不一定影響他別的興趣、特長的培養(yǎng)，但少年靠打游戲掙錢過一生可能性不大。
D．【甲】【乙】兩文的內(nèi)容異中有同，都談到了家長如何處理孩子打游戲與學習文化知識的關(guān)系以及有關(guān)孩子健康成長的話題。
11．以下是兩位初中生讀了“小新打游戲月入3萬”這則報道后的部分對話：
生1：看來，玩游戲并非不務(wù)正業(yè)，也能“成才”啊。
生2：一般人怎么可能？這只是個例啊，還是老老實實學好文化吧！
你是否認同他們的觀點？請選擇其中一個，根據(jù)兩文內(nèi)容和自己的閱讀經(jīng)驗，亮明你的觀點并闡述理由（100字以內(nèi)）。（5分）
