⑩是的，父親說的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”
⑪“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”車窗外的行道樹已經(jīng)吐出新芽，坐在車里的父親分明感到，新的春天已經(jīng)來了。
（選自《微型小說選刊》，有刪改）
13.下面是選文主要內(nèi)容脈絡(luò)圖，請閱讀全文，將空白處的內(nèi)容補充完整。（2分）
14.“看到新泥累筑的燕巢，銜草進出的燕子，聽到了夜深人靜時的呢喃”，此場景在選文中三次出現(xiàn)，你讀出了作者怎樣的情感變化？（3分）
15.請從下面兩個句子中任選一句，從描寫方法或修辭的角度賞析。（3分）
（1）臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。
（2）一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……
16.結(jié)尾一段在選文中有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。（2分）
17.“圓月”寓意合家團圓，“鴿子”寓意珍愛和平。在中國人的心中，“燕子”也是一個文化符號，請你結(jié)合選文內(nèi)容，分析“燕子”的寓意。（2分）
三、思辨與探究（10分）
閱讀下面非連續(xù)性文本，按要求完成18～21題。（10分）
海南燈塔
①海南島海域遼闊，有眾多的港口、暗礁、險灘和岬角。對于船員們來說，燈塔是最直觀有效的避險和校正航標，攸關(guān)安全乃至生死。在航�；顒又�，船員可以根據(jù)燈塔的方位、高度、射程等來確定自己的位置和遠近，在迷霧、風暴等惡劣環(huán)境中也不會迷路。由此，燈塔也被譽為“航船的保護神”。
②目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個大小燈樁、燈浮標等航標。這些大大小小的燈塔和航標，如環(huán)嵌寶島的夜明珠，形成綿長的燈塔鏈。
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【鏈接材料二】網(wǎng)友說：當今世界，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。在先進導(dǎo)航技術(shù)的幫助下，駕駛艦船揚帆遠航就像我們平時利用車載導(dǎo)航駕駛汽車一樣輕松自如。燈塔已經(jīng)沒有實用價值，形同虛設(shè)，完全沒有存在的必要了。
18.選文第②段加點字詞能否刪去？為什么？（3分）
目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個大小燈樁、燈浮標等航標。
19.選文第⑤段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
20.【鏈接材料一】可以作為選文中哪一段文字的佐證材料？請選擇恰當?shù)囊豁棥＃?分）
A.第①段 B.第③段 C.第④段 D.第⑥段
21.你是否認同【鏈接材料二】中網(wǎng)友的觀點？請結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。（2分）
四、寫作與表達（50分）
22.閱讀下面材料，按要求作文。
為緬懷“世界雜交水稻之父”袁隆平，陽光學校九（3）班召開了主題班會。在班會上，老師和同學們傾情回顧了袁隆平的一生。
師：2021年5月22日，被世人譽為“當代神農(nóng)”的袁隆平爺爺永遠離開了我們，全世界為之痛惜！他的一生，平凡而偉大！
生1：他個子不高，長相平平，但很樂觀，愛好廣泛，他最愛游泳和打排球，81歲還參加排球賽，他平時喜歡在實驗田里拉小提琴。
生2：袁隆平爺爺一生低調(diào)且樸素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。
生3：他心懷夢想，目睹了那個年代斷糧缺食的生活狀況，他想讓所有人遠離饑餓，并一生為此苦耕不輟。他還有兩個愿望；一個是禾下乘涼，一個是雜交水稻覆蓋全世界！
生4：他對給予他幫助的人心存感激，他說母親是對他影響最大的人，曾在給母親的信中說：“他們說，我用一粒種子改變世界，我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時種下的！”
……
閱讀以上材料，你有哪些認識和感悟？請任選一題作文。
（1）請根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。
（2）請將題目“袁爺爺教會我________”補充完整，寫一篇演講稿。
（3）“世界”可以是個人的“小世界”，也可以是家庭、學校、社會，還可以是整個地球，乃至整個宇宙。袁隆平用“一粒種子”改變了世界，如果你心中也有這樣“一粒種子”，你所改變的世界是什么樣的？請發(fā)揮想象，以“我有一粒種子”為題，寫一篇記敘文。
要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個人相關(guān)信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
海南省2021年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試 語文科試題參考答案及評分標準1.【甲】B【乙】C
2.“天下興亡匹夫有責”或“九天攬月 筑夢蒼穹”
3.（1）娑；zǎi （2）① A②B
（3）示例1：是沙漠里帶來希望的綠洲。示例2：是征途上鼓舞士氣的戰(zhàn)歌。（4）示例1：小林同學，參加這次活動，你有什么收獲？示例2：小林同學，你覺得青少年如何傳承紅色娘子軍精神？
4.（1）千里共嬋娟 （2）大漠孤煙直（3）學然后知不足（4）病樹前頭萬木春（5）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（6）有朋自遠方來 不亦樂乎
5.（1）①在“奮斗”的后面加上“的理想”�；騽h去“樹立”。②在“評比”前加上“主題板報”。③在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中學團委”。
（2）示例：英雄事跡；紅色寄語； 紅歌專欄；領(lǐng)袖故事
