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廣西2017年中考“古詩詞鑒賞”專題練習及答案

[移動版] 作者:佚名

廣西2017年中考語文考點專練

2016年中考“古詩詞鑒賞”專題

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一、(2016·百色)

歸園田居(其三)

陶淵明

種豆南山下,草盛豆苗稀。

晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。

道狹草木長,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿無違。

1.全詩表達作者怎樣的思想感情?(2分)

2.結合詩句,簡要分析詩歌的語言特色。(2分)

 

二、(2016·貴港)

渡荊門送別

渡遠荊門外,來從楚國游。

山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

3.下列對《渡荊門送別》賞析不正確的一項是( 。

A、詩歌通過對??中所見景物的描寫,抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。

B、首聯敘事,直扣主題。交代了送別的時間、地點、人物及此行的目的。

C、頸聯寫景,從游動的視角來描寫景物的變化,表達詩人初出荊門時的喜悅、激動的心情。

D、尾聯與首聯遙相呼應,用擬人的手法,寫故鄉(xiāng)的水送我到楚地敗不忍心分別的情義。

三、(2016·來賓)

閱讀下面這首唐詩,完成4~5題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。

4.這首詩寫詩人望泰山所見,詩中泰山的特點是_______、_________。(2分)

5.杜甫的《望岳》詩歷來被譽為歌詠泰山的絕唱,請你從寫作特色方面加以說明。(至少寫出兩點)(4分)

答:

四、(2016·南寧)

6.下列對詩歌賞析有錯誤的一項是(  )  

武陵春

李清照

風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。 物是人非事事休,欲語淚先流!

聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。

A.“風住塵香花已盡,日晚倦梳頭”寫的是暮春,鮮花凋謝,詞人感傷,惜春之情油然而生,不梳頭也要去雙溪賞最后的春景。

B.南渡的悲慘遭遇直撞詞人心尖,“物是人非事事休,欲語淚先流”將哀傷寫得細膩感人,淚在言先,欲語卻遲,愁緒更顯濃重。

C.“聞說”“也擬”“只恐”六個字,用詞傳神,凸顯了詞人心緒的一波三折,層層虐心,這樣的構思與表現手法新鮮奇特。

D.“載不動許多愁”既借鑒了蘇軾的“只載一船離恨向西州”,化虛為實,又有所創(chuàng)新,舟輕愁重,意新語新,設喻夸張。

五、(2016·梧州)

7.下列對李清照的《武陵春》賞析不正確的一項是( 。2分)

風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。

A.這首詞用深沉憂郁的旋律,塑造了一個孤苦凄涼飄蕩無依的女子影像。

B.“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁"一句,化虛為實,形象寫出了愁思的濃重。

C.“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松,節(jié)奏明快,表現了詞人隨遇而安的喜悅。

D.“聞說”“也擬”“只恐”三組詞語,欲抑先揚,將詞人微妙復雜的心理表露出來。

六、(2016·桂林)

古詩詞鑒賞。閱讀下面一首詩,完成8-9題。(6分)

登幽州臺

陳子昂

前不見古人,后不見來者。

念天地之悠悠,獨愴然而涕下。

8.詩人登上幽州臺遠眺,產生了怎樣的聯想?由此表達了詩人怎樣的情感?(3分)

答:

9.試賞析“悠悠”一詞的表達效果。(3分)

答:

七、(2016·河池)

詩歌賞析

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

10.“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊”運用了   修辭手法,全詩抒發(fā)了詩人          的情懷?(2分)

11.請簡要賞析“海日生殘夜,江春入舊年”一句。(2分)

八、(2016·柳州)

古詩鑒賞(共4分,每小題2分)

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

12.“次北固山下”中的“次”的意思是①     ,“鄉(xiāng)書何處達”中的“書”是②      的意思。(2分)

13.這首詩表達了作者①     的思想感情,頸聯通過景物描寫暗示了②        ,蘊含自然理趣。(2分) 

九、(2016·欽州)

古詩鑒賞(4分)

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

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