當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
①錄畢，走送之
②俟其欣悅，則又請焉
③媵人持湯沃灌
④左佩刀，右備容臭
（2）翻譯下面句子。
①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色
譯文：
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
譯：
（3）結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個(gè)字概括）。
（4）思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀惬@得的啟示。
三、現(xiàn)代文閱讀
10.艾葉香中尋玉佩
鄭鳳嶺
①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。
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（原文有修改）
（1）讀完這篇文章，說說你對藍(lán)色能源有了哪些了解。
（2）第③段加點(diǎn)詞語“幾乎”是否可以刪去？為什么？
（3）第⑤自然段畫線句子使用了那種說明方法？有何作用？
（4）閱讀下面材料，結(jié)合上文中的相關(guān)知識(shí)，簡要分析可以在南海開發(fā)何種藍(lán)色能源。
【材料】南海是中國以南的邊緣海，是中國最深、最大的海，平均水深約1212米，中部深海平原中最深處達(dá)5567米。由于接近赤道，接受太陽輻射的熱量較多，所以氣溫較高。年平均氣溫在25﹣28℃．5月份測得水深30米以內(nèi)的水溫為30℃，而1000米深處便只有5℃。
四、寫作
12．請以“屬于我的世界，真是美麗”為題，寫一篇文章。
要求：
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（1）文體自選（詩歌除外）。
（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
（3）書寫工整規(guī)范。
2017年重慶市中考語文試卷（B卷）參考答案與試題解析
一、語文知識(shí)及運(yùn)用
1．A．“揩油”應(yīng)讀作“kāi yóu”，“鬢角”應(yīng)讀作“bìn jiǎo”；
B．正確；
C．“尷尬”應(yīng)讀作“gān gà”，“膽怯”應(yīng)讀作“dǎn qiè”；
D．“發(fā)酵”應(yīng)讀作“fājiào”，“哆哆嗦嗦”應(yīng)讀作“duōsuo”．
故選：B
2．A．有誤，“消聲匿跡 ”應(yīng)寫作“銷聲匿跡”，“雄恣”應(yīng)寫作“雄姿”；
B．有誤，“揉躪”應(yīng)寫作“蹂躪”，“ 眼花瞭亂”應(yīng)寫作“眼花繚亂”；
C．正確；
D．有誤，“相形見拙”應(yīng)寫作“相形見絀”，“應(yīng)接不瑕”應(yīng)寫作“應(yīng)接不暇”．
故選：C．
3．A：丘壑：．深山與幽壑．合乎句意，是正確的；
B：翩然：形容動(dòng)作輕松迅速的樣子．合乎句意，是正確的；
C：懷古傷今：懷念過去的時(shí)光，哀嘆現(xiàn)在．合乎句意，是正確的；
D：失之毫厘，差之千里：指細(xì)微的失誤，可導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)．不合乎句意，是錯(cuò)誤的．
故選：D．
4．A．莎士比亞是英國作家；
B．正確；C．正確；D．正確．
故選：A．
5．根據(jù)應(yīng)讀內(nèi)容的理解，前面主要論述日子太清閑和太忙碌的極端情況造成的不良影響，所填寫的句子是對這兩種狀況進(jìn)行總結(jié)，得出的表示觀點(diǎn)的語句，可以是：我們的生活必須得有緊有松、張弛有度
答案：我們的生活必須得有緊有松、張弛有度
6．要點(diǎn)：所給例句是寓理于物的例句，注意所選事物既符合物品特點(diǎn)，又包含生活道理．句子句式和例句一致，含有的道理正確．例如：露珠：冷熱空氣親吻后的結(jié)晶。
示例：露珠：冷熱空氣親吻后的結(jié)晶．
（1）三個(gè)材料可概括一個(gè)主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達(dá)一個(gè)完整的語意．如第一個(gè)，陪伴了一個(gè)人的成長；第二個(gè)，說得是新化書店對于當(dāng)下中學(xué)生的作用；第三個(gè)講得是，新華書店在當(dāng)下社會(huì)中的時(shí)代作用．
示例：新華書店陪伴了一代又一代人的成長，尤其對于開闊中學(xué)生視野，幫助他們認(rèn)識(shí)世界，發(fā)揮著不同尋常的作用，當(dāng)前新華書店在推動(dòng)書香社會(huì)的建設(shè)潮流中依舊作用巨大．
（2）此欄目的設(shè)置，可結(jié)合示例的形式，語句簡短，富含深意．
示例：讀史•朝代興衰，引導(dǎo)讀者閱讀歷史類作品，了解古今的朝代興衰．
（3）此題解答，要做到語意通順，內(nèi)容以鼓勵(lì)為主，運(yùn)用上一種修辭手法．
示例：如果你久違了書籍，請你用幾分鐘時(shí)間打開一本書，用幾分鐘時(shí)間讀幾行字，你會(huì)有一種久違的感受，有一中別樣的體驗(yàn)，請打開一頁書吧．
二、古詩文積累與閱讀
（一）古詩文積累
8．（1）學(xué)而不思則罔（重點(diǎn)詞：罔）
