2006年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語文試卷
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
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一、積累與運用（30分）
1．正確、工整地抄寫下面的句子。(3分)
鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。
2．在橫線上填寫古詩文句子。(4分)
(1)先天下之憂而憂，_______________。 (范仲淹《岳陽樓記>)(1分)
(2)《過零丁洋》中表現(xiàn)文天祥寧死不屈精神的一句是：“______________，留取丹心照汗青。”(1分)
(3)我們常用李商隱<無題>中的“______________ ，______________”來贊美人們無私奉獻的春蠶精神、紅燭品格。(2分)
3．回憶課文《范進中舉》的內(nèi)容，下面說法不正確的—項是( )(3分)
A、范進中舉后，胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了變化。
B、范進中舉后，眾鄉(xiāng)鄰對他的態(tài)度發(fā)生了變化。
C、范進中舉后，他的身份地位、經(jīng)濟狀況沒有發(fā)生變化。
D、范進中舉前后對功名利祿的追求沒有發(fā)生變化。
4．根據(jù)語境并依照畫線的句子仿寫。(4分)
閱讀名著會讓我們受益無窮。
聞讀名著既可以積累知識，又能提升素養(yǎng)；
閱讀名著既可以豐富情感，___________________；___________________，___________________。
5．按要求修改下面的文字。(6分)
①那時，我們是快樂的。②每一個清晨或旁晚，我們親進大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。③我們度過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。④多年以后。使我們還在懷念這段快樂的時光。
(1)第②句有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分)
_______改為_______
_______改為_______
(2)第③句有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將_______改為_______(2分)
(3)第④句有語病，請修改：____________________________(2分)
6．根據(jù)要求完成(1)(2)(3)小題。(10分)
長江中學(xué)學(xué)生會準備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會積極地參與到活動中去：相信你能完成以下任務(wù)。
(1)如果你來策劃，你準備設(shè)計哪些活動項目?請列舉三項。(3分)
示例：編演課本劇。
項目一：
項目二：
項目三：
(2)請你從自己設(shè)計的三個項目中選一項，寫出開展這項活動的一個主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計該環(huán)節(jié)的理由。(4分)
項目名稱：
主要環(huán)節(jié)：
理由：
(3)編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好! ________________________。________________________。”(3分)
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下面的詩文。完成第7—11題。{15分)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。 蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
周敦頤《愛蓮說》
【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山 花爛漫時，她在叢中笑。
毛澤東《卜算子·詠梅》
7．解釋下面句中加點的詞：(4分)
(1)出淤泥而不染
(2)予謂菊，花之隱逸者也
(3)陶后鮮有聞
(4)待到山花爛漫時
8．翻譯下面的句子。(2分)
蓮，花之君子者也。
譯文：
9．作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)
10．【甲】文用______、______襯托了蓮花的形象，【乙】文用______、______等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(4分)
11．兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)
（二)閱讀下面一組材料．完成第12—14題。(10分)
【材料1】我希望諸君至少要做一個人，至多也只做一個人，一個整個的人。做一個整個的人，有三種要素：(一)要有健康的身體——身體好，我們可以在物質(zhì)的環(huán)境里站個穩(wěn)固。諸君．要做一個80歲的青年，可以擔(dān)負很重的責(zé)任．別做一個18歲的老翁。(二)要有獨立的思想——要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力。(三)要有獨立的職業(yè)——要有獨立的職業(yè)．為的是要創(chuàng)造利益。會創(chuàng)造利益的人．自然可以得到社會的報酬。
陶行知《學(xué)做一個人》
【材料2】最后，我要告訴你們的是：不要依賴任何人。不要因為有父母、知心的好友、有權(quán)勢的親戚可依靠，就自己松懈下來。在這一切都在變動的世界上，一切都會很快過去的，如果有那么一天，我們再去依賴誰呢?孩子們．對自己一定要有堅強的信念，因為在這世界上沒有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侶．你也終究會有孤獨的一天。要在盡可能的范圍內(nèi)，盡可能地多充實自己，盡可能地養(yǎng)成自己的獨立性。你們知道嗎?千萬不能養(yǎng)成依靠別人的心理．上帝也只幫助那些自己肯幫助自己的人。孩子們．記住你們的命運是由你們自己來掌握和主宰的，相信命運，只不過是弱者的托詞罷了!
(美國)趙麗蓮《臨別贈言》
【材料3】在我看來，人生中最重要的是掌握獨立的意義。榮辱的區(qū)別、君子小人的區(qū)別．歸根到底也在于其人是否獨立。人的智力有限．向他人請教是理所當(dāng)然的，而且人與人之間也有互助的義務(wù)；但是人的一生可能遇到千般萬種的事情，只依賴他人，而缺乏獨立思考．就等于自身似有而若無。惟聽他人之言以決定自身進退，這是無知之人的所作所為。因此要完全掌握獨立的意義，就必須擴展自己的知識和見聞。你們在學(xué)校已學(xué)習(xí)多年，今后走向社會對不熟悉的事情向別人請教是理所當(dāng)然的．但是不可完全沒有自己的獨立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你們是具備了獨立要素的人。
