二、現(xiàn)代文閱讀
（一）（17分）天道立秋 張承志
（1）1990年立秋日，是個神秘的日子。
（2）年復(fù)一年地，北京人漸浙開始從春末就恐怖地等著入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。長長無盡的北京苦夏，在這一回簡直到了極致。
（3）一點(diǎn)一點(diǎn)地挨著時間；無法讀書，無法伏案。不僅是在白晝，夜也是潮悶難言，漆黑中的灼烤實(shí)在是太可怕了。
（4）我有時獨(dú)自坐在這種黑熱里，像一塊熄了不多時的爐膛里的燒燼。心尖有一塊紅紅的煤火，永無停止地折磨著自己。似乎又全靠著它，人才能與這巨大的黑熱抗衡。久久坐著，像是對峙。
（5）天亮以后幾個時辰，大地便又墮入兇狠的爆烤。有誰能盡知我們的苦夏呢？
（6）街上老外，滿臉汗水。
（7）度夏的滋味、中國人是說不出的。
（8）后來愈熱愈烈，我?guī)缀踅^望。再這樣熱下去，連我也懷疑沒有天理了。
（9）可是，那一天是立秋。上午我麻木地走進(jìn)太陽的爆烤。我已經(jīng)不信任節(jié)氣，不相信北京今年夏天還能立秋，我已經(jīng)決心和這個毒日頭熬到底了。那一天，家家戶戶的月份牌和掛歷上都印著﹣﹣1990年8月8日，立秋�？墒俏覜]有半點(diǎn)預(yù)感。我沒有任何對于它的期待，沒有想象那種享受。在久久的煎熬中，預(yù)感與靈性，以及想象，都真的萎蔫了。
（10）火一樣的上午，過去了。
（11）中午時我還是沒有預(yù)感。只是擠命做著自己最愛做的一件事。這是一種唯一的度命方式；沉沉地抓緊，竭力地證明。在恐怖的酷熱中，一切都呈著殘酷感，但又呈著難言的美。
（12）走進(jìn)下午的陽光時，我看見人的影子在蠕動。我覺得勝利的感覺浮在自己頰上。生命又戰(zhàn)勝了，我默想，這樣活著如同戰(zhàn)士。
（13）下午的陽光開始顯得五彩擯紛，美麗得讓人忘卻了殘酷，異想天開地看見一絲溫柔。如同一個在四面戈壁沙漠中的扳道工，突然聽見身后傳來一聲低低的、女性的喚聲一樣。即使如此﹣﹣在那個瞬間里我也并沒有意識到它。
（14）突然覺出“涼爽”的一剎那，我怔了一怔。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來，一瞬之間，不可思議，永遠(yuǎn)汗流浹背的身體干了。我吃驚地回顧，發(fā)現(xiàn)行人們﹣﹣北京人們都在彼此顧盼。接著，滿樹葉子在高空抖動了，并沒有風(fēng)，只是樹杈間傳來一個訊號。我差一點(diǎn)喊出來，一切是這樣猝不及防，只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。
（15）我?guī)缀跸肼錅I。久久的苦熬居然真能結(jié)束，立秋是真實(shí)的。只這樣怔了一剎那，天空中那涼爽開始疾疾運(yùn)行。如同有一只無形的巨手，按動了一個無形的天道的開關(guān)，把憐憫和公正一同隨著涼爽送進(jìn)了這個苦難世界。藍(lán)天頓失了那種眩目的光亮，此刻藍(lán)色純正。風(fēng)升得更高，連梢尖上的葉片也在凝思﹣﹣但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。
（16）我感動地站在大街正中。
（17）我在沉默著吶喊。我是證人，我證明天理的真實(shí)。涼爽溶化著撫摸著我。它是證人，它證明我堅(jiān)持到了今天。
（18）立秋……中國簡練的總結(jié)呵。那個時刻里我突然懂得了古典的意味。古人的遭遇，古人的忍耐，古人的感受與判斷，以及古人的劃分與總結(jié)。立秋二字，區(qū)別涼熱，指示規(guī)律，它年復(fù)一年地告訴我們這些愚鈍的后人﹣﹣天道有序，一切都在更大的掌握之中。
（19）從那一刻立秋之后，我和北京人便享受著涼爽的快感。人人都心平氣和了，等著下一個更痛快的節(jié)氣。同南方北方的人們交流，大都感受略同。立秋律，執(zhí)法全部中國。聽說，有個老外在立秋那天激動地說：你們中國人的節(jié)氣真棒！
（20）回想以前許多年都沒有留心。年年立秋，我都沒有感性。也許是從未經(jīng)歷過這樣一個殘酷的苦夏吧，也許是因?yàn)閺男∪鄙訇P(guān)于天道的教育。
（21）沐浴著廣袤無際、陰柔輕漫的涼爽，我久久感動著。從那立秋的時刻至今，我每一天每一瞬都意識著這秋之偉力。我不再遲鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著、記錄著。我想證明﹣﹣天道的存在；但我已經(jīng)預(yù)感到證明的艱難。
（22）因?yàn)�，中國早就證明完畢，而且語言簡練至極，僅僅用了兩個字。
（選自《荒蕪英雄路》，有刪改）
4.從苦夏到立秋，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？閱讀全文，加以概述。（3分）
5.下面是文中關(guān)于“涼爽”到來那一刻的一組描述。
那低低的喚聲正陰柔地漫漫而來
只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。
但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個時刻之中消除了全部往昔的苦熱。
結(jié)合加點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，分析作者這樣描述的作用。（6分）
6.閱讀散文可以沿著作者的思想情感脈絡(luò)，讀出文章的意蘊(yùn)，獲得自己的感悟。閱讀下面句子，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述你的理解和思考。（8分）
“我”：我是證人，我證明天理的真實(shí)。
“我”：立秋……中國簡練的總結(jié)呵。那個時刻里我突然懂得了古典的意味。
“我”：我不再遲鈍，不錯分毫，我用肉軀和心，一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著、記錄著。
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“我”： 。
（二）（12分）做一本越來越薄的錯題集 嚴(yán)堃
（1）做錯題集不必錯一題抄一題，我們必須變著法子做好它，用最少的時間取得最好的效果。我上中學(xué)的時候，沒有做過通常意義上的錯題集。我做的是一個“偽錯題集”。什么是“偽錯題集”呢？
（2）做錯一道題，我不會馬上抄到錯題集上。比如，在練習(xí)冊上做錯了一道題，我會用紅筆改過來，然后好好想想為什么會做錯。
（3）做錯題的原因不外乎四種：第一種是特別愚蠢又簡單的錯誤，如1+1=3之類的粗心大意；第二種是面對題目束手無策，毫無思路或者思路錯了，看到答案卻恍然大悟，心想“早知道就應(yīng)該這么做，挺簡單的”；三是題目難度中等，按道理應(yīng)該能做對，思路也是對的，但由于掉進(jìn)“陷阱”，不小心搞混了，結(jié)果做錯了；第四種呢，就是真不懂、真不會。
