寫炊煙最多的當(dāng)屬陸游。“嶺谷高低明野火，村墟遠(yuǎn)近起炊煙”和“遙望炊煙疑可愁，試從行路問村名”都是他的�？梢姺盼虒μ飯@裊裊飄逸的炊煙有多喜愛。后來又讀到陸游“霧斂蘆村落照紅，雨余漁舍炊煙濕”的句子，禁不住疑惑，炊煙怎么會是濕的呢?
直到離家多年后，有一回在夢里又見故鄉(xiāng)炊煙，醒來后卻一一枕清淚，才終于有悟。原來炊煙是和思念纏繞在一-起的，淚眼看炊煙，又怎么會不是濕的呢!又想起母親當(dāng)年對炊煙的比喻，突然覺得母親就是一個十足的詩人。而在我的眼里，炊煙不但是莊稼人灶臺上開出的花，它自由舒展，濃淡隨意，更像是一-幅黑白交織的水墨畫，氣在鄉(xiāng)村的上空，畫中的奇妙意境只有看懂它的人才能體會得到。
而且這幅畫的色調(diào)永遠(yuǎn)都是暖的，因?yàn)樗淖髡呤悄赣H。
(選自《文苑。經(jīng)典美文》，2018年第3期，有刪改)
15.請你概括一天中三個不同時段炊煙的特征。(3分)
16. 閱讀下列語句，按要求作答。(6分)
(1)炊煙還是小村的晨鐘幕鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。(從修辭的角度加以賞析。)(3分)
(2)原來炊煙是和思念纏繞在一起的，淚眼看炊煙，又怎么會不是濕的呢!(賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)(3分)
17.第段中引用關(guān)于“炊煙”的詩句有何作用?(4分)
18.最后一段內(nèi)涵豐富，請聯(lián)系全文加以分析。(4分)
六、名著閱讀(9分)
19.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個有血有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士。
B.《格列佛游記》中“慧駟”們教育子女學(xué)習(xí)克制、勤勉以及整潔等課程，還訓(xùn)練子女沿著陡峭山坡上下奔跑，以提高它們的力量、速度和耐力。
C.《駱駝祥子》敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說大量使用北京口語，還有一些關(guān)于老北京風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話小說的經(jīng)典作品。
D.《阿長與(山海經(jīng))》中阿長是我們家保姆，她姓長，又高又瘦，她迷信嘮叨，令人厭煩，但她為我買來了《山海經(jīng)》，讓我對她產(chǎn)生了新的敬意。
20.豬八戒雖然貪吃好睡、滑稽荒唐，但有時也很勇敢，請簡述一個能表現(xiàn)豬八戒勇敢的故事情節(jié)。(2分)
21.閱讀《水滸傳》中的兩段文字。完成題目。(4分)
【甲】A_______連忙叫道:“師兄，不可下手!我有話說。智深聽得，枚住禪杖，兩個公人呆了半響，動撣不得。_A_______道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞錢分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎么不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈。
【乙】A_______罵道:“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事!且吃我一刀。”……將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。
(選自《水滸傳》，人民文學(xué)出版社1997年版)
(1)選文中A是_______(填人名)(1分)
(2)甲文中的“兩個公人”和乙文中的“三個人”都是受人指使要來謀害A性命的人，請分析A對這兩撥人的不同態(tài)度及原因。(3分)
第三部分(60分)
七、作文(60分)
22.請以“不留意”為題，寫一篇文章(60分)
要求:文體自選(詩歌除外);文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名;不少于600字。
2018年江蘇省宿遷市語文中考試題
語文參考答案
第一部分(30分)
一、語言積累與運(yùn)用(30分)
1.略(4分)
2.(10分)
⑴聽取蛙聲一片⑵化作春泥更護(hù)花⑶俱懷逸興壯思飛⑷出則無敵國外患者⑸忽如一夜春風(fēng)來⑹則孤陋而寡聞⑺后天下之樂而樂 岳陽樓記_⑻曲徑通幽處，禪房花木深。
3.(9分)⑴jīn 扉 屑⑵考改為烤⑶示例：光明是對黑暗的告別。⑷平靜超然⑸刪掉“在，當(dāng)中”或刪掉“讓”
4.(7分)
⑴2017版較2013版中小學(xué)語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近2倍。學(xué)生年平均音讀篇數(shù)增加近兩倍，增長率在幅度提高，期中中學(xué)生增長率比小學(xué)高。(2分)
⑵小明同學(xué)，古詩文剛開始學(xué)的時候，是有一些難度不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書讀百遍其意自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩文可以提高個人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。(圍繞勸說言之和理即可)(2分)
⑶(3分)
聘請書
茲聘請丁立梅老師為我校“經(jīng)典詠流傳”大賽評委，聘用3年。
西楚中學(xué)
2018年6月15日
第二部分(60分)
二、閱讀下面兩首詩，完成5-6題(6分)
5.高山、落葉、秋風(fēng)(3分)
6.相逢喜悅，淡泊坦蕩，感傷惆悵(3分)
三、閱讀下面的文言文，完成7-10題。(14 分)
7.⑴接受⑵殺⑶后人⑷憑(4分)
8.朕每將此事以為鑒戒/常恐不逮/為人所笑(2分)
9.⑴君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。(2分)
⑵這也是帝王應(yīng)該感到羞愧的。(2分)
10.君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進(jìn)諫，要施行仁政，關(guān)愛百姓。(圍繞這幾方面答題即可)(4分)
四、閱讀下面的文章，完成11-14題(14分)
11.(1)可以改變海洋中很名魚的眼睛和尾鰭的尺寸(2)維護(hù)海洋生態(tài)平衡，有利種群的健康發(fā)展(3)凈化海洋生態(tài)環(huán)境，改善水質(zhì)。(3分)
12.作比較，列數(shù)字。通過斯科特礁和羅利沙洲的比較和數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了鯊魚對海洋中許多魚的眼睛和尼鰭尺寸的影響。(3分)
13.(1)“悄悄”一詞生動形象地表現(xiàn)了鯊魚數(shù)量的減少對其它海洋生物系統(tǒng)的影響緩慢的過程，表明了說明文語言的準(zhǔn)確性。(2分)
(2)清道夫原指清掃馬路的工人，文中生動形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動物尸體，凈化海洋環(huán)境的作用。(2分)
14.狼捕殺鹿遏制了鹿的大量繁殖對草原森林的破壞，狼捕殺的多數(shù)是病鹿，從而避免了傳染病在鹿群中傳播，讓鹿群能健康地繁殖發(fā)展，維護(hù)了生態(tài)平衡。說明人不能破壞生態(tài)平衡，否則會帶來嚴(yán)重的后果。(4分)
五、閱讀下面的文章，完成15-18題(17分)
