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海南省2022年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試 語文科試題
（溫馨提示：本卷滿分 120 分，考試時間 120 分鐘，請將答案寫在答題卡上）
一、積累與運用（25分）
為落實習總書記視察海南時的講話精神，打造熱帶雨林國家公園靚麗名片，五指山景 區(qū)正舉辦以“唱響寶島頌，涵養(yǎng)家國情"為主題的系列活動。請你參與并完成以下任務(wù)。
【活動一：賞書法之美，贊山河雄奇】
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1.景區(qū)想挑選兩幅書法作品作為展廳的匾額，已選中了一幅，請你根據(jù)“書體一致”的原則，從備選書法作品中再挑選一幅，將字母序號及其書體填寫在相應(yīng)的位置上。（2分）
選中作品： 現(xiàn)選作品：選項_______，書體：_______
備選作品:
2.請用簡化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將選中的兩幅書法作品的內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地 抄寫在米字格內(nèi)。（2分）
【活動二：游雨林公園，繪青山綠水】
3.閱讀下面語段，按要求完成以下任務(wù)。（8分）
①“五峰如指翠相連，撐起炎荒半壁天。”置身五指山中，縈回小路繚繞著山嵐輕霧，絲絲涼風裹挾著草木清香。登至山頂，極目俯畔，白云_______,群山浮動，流淌著濃濃的詩情畫意。那一座座山峰探出云霧，似朵朵芙蓉出水，_______的森林，空濛深邃，蒼茫hào渺，氣勢磅礴。
②山間水庫，鏡平如砥；奇山怪石，驀然佇立；異樹名花，散落其間。山依偎著水，水_______著山，那種剛?cè)岵�、虛實相生的立體美令人沉醉,孕育出_______的和諧美麗。寧靜的山寨像守望的阿婆慈善而又安詳，老了青磚，濕了黛瓦，裊裊炊煙，淡淡孤寂。村口那紅艷艷的木棉花舞蹈著喚醒了春天……
③五指山景區(qū)誠邀您：賞漫山遍野的醉人綠色，看品類繁多的熱帶物種，___________。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）
hào（ ）渺 俯瞰_______
（2）結(jié)合語境，依次填入語段橫線處的詞語正確的一項是（ ）（2分）
A.無邊無際 綠水青山 彌漫 映照
B.彌漫 綠水青山 映照 無邊無際
C.無邊無際 映照 綠水青山 彌漫
D.彌漫 無邊無際 映照 綠水青山
（3）將第②段中畫線的陳述句改為反問句，寫在橫線上。（2分）
（4）仿照畫線句，在第③段橫線上補寫一句話，使之與前面兩個句子構(gòu)成一組排比句。（2分）
【活動三：吟詩文名句，頌壯美圖景】
4.在橫線上默寫古詩文原句。（8分）
（1）山重水復(fù)疑無路，_____________。（陸游《游山西村》）
（2）___________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）
（3）___________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（4）峰巒如聚，波濤如怒，__________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）
（5）在中國特色自由貿(mào)易港建設(shè)征程中，各界精英逐夢瓊州。青春海南正呈現(xiàn)出“____________，____________”的壯闊圖景。（王灣《次北固山下》）
（6）追夢無止境，我們正當時。中華民族偉大復(fù)興，青年重任在肩，要有“___________，___________”的雄心和氣概。（杜甫《望岳》）
【活動四：享讀書之樂，練實踐能力】
5.景區(qū)青少年部正籌劃舉辦一場閱讀分享會，請你參與并完成以下任務(wù)。（5分）
（1）景區(qū)青少年部想邀請省文聯(lián)張教授為閱讀分享會做專題講座。以下是劉東為青少年部擬寫的一則邀請函，請仔細閱讀，按要求作答。（3分） 邀請函
尊敬的張教授：
您好!
為在青少年中良好的營造閱讀氛圍，引導他們從讀書中獲取智慧和力量，成就美好的人生，我景區(qū)青少年部擬于6月28日16時，在景區(qū)第一展館報告廳舉辦以“好書伴成長，涵養(yǎng)家國情”為主題的閱讀分享活動，誠邀您參加。
期待您的光臨!
熱帶雨林五指山景區(qū)青少年部
2022年6月23日 ①這則邀請函格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（1分）
②這則邀請函畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（1分）
③這則邀請函傳達的信息不明確，請寫出修改意見。（1分）
（2）為使活動更加豐富多彩，網(wǎng)友紛紛在微信中提出活動建議。請仿照示例，也寫一條建議并說明理由。（2分）
小小花朵：舉辦好書推介會，介紹經(jīng)典名著，為青少年提供精神食糧。
綠色精靈：舉辦征文比賽，交流讀書經(jīng)驗，分享讀書感悟和收獲。
_________（你的昵稱）：________________________________________
二、品味與鑒賞（35分）
（一）閱讀古詩，完成6～7題。（5分）
過零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
6、本詩領(lǐng)聯(lián)運用了_________和________的修辭手法，真實地反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇。（2分）
7、緊扣詩句“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。（3分）
