（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，6分）
閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面小題。
赤壁歌送別
李白
二龍①爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。
烈火張?zhí)煺赵坪�，周瑜于此破曹公�?/p>
君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突②留馀跡。
一一書(shū)來(lái)報(bào)故人，我欲因之壯心魄。
【注】①二龍：指爭(zhēng)戰(zhàn)的雙方。詩(shī)中指曹操和孫權(quán)。②鯨鯢：大魚(yú)名，此指曹操與孫劉聯(lián)軍雙方對(duì)戰(zhàn)的軍隊(duì)。唐突：觸犯。
20.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.開(kāi)篇照應(yīng)標(biāo)題描繪赤壁之戰(zhàn)的緊張情勢(shì)，“掃地空”寫(xiě)出了曹操的慘敗之狀。
B.第三句運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)烈火張?zhí)煊痴赵坪５木跋螅佻F(xiàn)了火燒赤壁的情景。
C.第五句點(diǎn)出送別主題，想象友人滄江獨(dú)望，表達(dá)對(duì)友人遭遇貶謫深切同情。
D.這首詩(shī)將懷古與送別融為一體，用懷古來(lái)貫穿全詩(shī)，借送別來(lái)突出懷古之情。
21.結(jié)尾“我欲因之壯心魄”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（3分）
（三）名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，6分）
22.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）_____________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)·為政》）
（2）受任于敗軍之際，_____________。（諸葛亮《出師表》）
（3）采菊東籬下，_____________。（陶淵明《飲酒》）
（4）_____________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
（5）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_____________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（6）_____________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
四、名著閱讀（6分）
23.小明在中考復(fù)習(xí)時(shí)，將初中必讀名著進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，尋找規(guī)律，整理出以下表格。請(qǐng)根據(jù)小明已完成的內(nèi)容，將表格①②③處補(bǔ)充完整。
關(guān)聯(lián)內(nèi)容 關(guān)聯(lián)點(diǎn) 名著舉例 人物形象 ① 1.《西游記》：唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。 2.《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾歷經(jīng)磨難，在失明、癱瘓的“”堅(jiān)持踐行生命誓言。 3.《紅星照耀中國(guó)》：紅軍翻雪山過(guò)草地，經(jīng)過(guò)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，最終取得革命勝利。 反抗精神 1.《海底兩萬(wàn)里》：尼摩船長(zhǎng)搜集海底金銀財(cái)寶，支持被壓迫名族的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，是反對(duì)壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。 2.② 3.《艾青詩(shī)選》：艾青借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，是光明和自由的追求者。 藝術(shù)特色 諷刺手法 1.《朝花夕拾》：《父親的病》通過(guò)陳蓮河用藥的敘寫(xiě)，對(duì)庸醫(yī)故弄玄虛的實(shí)質(zhì)進(jìn)行了辛辣諷刺。 2.③
五、作文（60分）
24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，根據(jù)要求作文。（60分）
題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
①黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。——《朱子家訓(xùn)》
②勞則思，思則善心生。——《國(guó)語(yǔ)》
③民生在勤，勤則不匱。——《左傳》
④勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，校團(tuán)委擬開(kāi)展“勞動(dòng)在我身邊”主題演講。請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿。
要求：①結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫(xiě)作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫(xiě)滿格。
題目二：親愛(ài)的同學(xué)，初中生活即將結(jié)束，新的人生起點(diǎn)即將開(kāi)啟，新的學(xué)業(yè)在等待著你。未來(lái)的你，或成為科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，抑或成為工人、農(nóng)民、軍人、教師……無(wú)論你將來(lái)做什么，家鄉(xiāng)建設(shè)、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任都將落到你的肩上。
請(qǐng)以“奔跑吧，鹽都少年”為題寫(xiě)一篇文章，抒寫(xiě)你的人生規(guī)劃和夢(mèng)想。
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字，最多寫(xiě)滿格。
參考答案
1.B
契合（qiè）——qì ；矯揉造作（jiāo）——jiǎo ；戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn）——jīng。
2.A
要決——要訣；名負(fù)其實(shí)——名副其實(shí)；持之以桓——持之以恒，身臨奇境——身臨其境；
3.B
熏陶：指人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。題干中不良網(wǎng)絡(luò)信息是有害的，與語(yǔ)境不合，使用錯(cuò)誤；
4.C
A.兩面對(duì)一面。把“而在于它構(gòu)筑了獨(dú)特的心靈世界”改為“而在于它是否構(gòu)筑了獨(dú)特的心靈世界”；B.句式雜糅。將“其爆火原因，是淄博多年耕耘與積淀的結(jié)果”改為“其爆火，是淄博多年耕耘與積淀的結(jié)果”。D.成分殘缺。可刪去“隨著”或“讓”。
5.（1）班史編寫(xiě)流程分為三部分：書(shū)名征集、封面征集和內(nèi)容征集。書(shū)名征集和封面征集采用擇優(yōu)選取的原則；內(nèi)容征集后進(jìn)行分類篩選，之后進(jìn)行文字編輯。最后再進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)和排版成書(shū)。
（2）示例：前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵。
6.A
說(shuō)明：網(wǎng)頁(yè)為ＴＸＴ文檔，僅供預(yù)覽，無(wú)任何doc試卷格式，如果你需要完整doc試卷及答案，請(qǐng)點(diǎn)此下載。（下載頁(yè)還有自貢近幾年中考語(yǔ)文doc試卷）
23. ①.堅(jiān)持不懈（或堅(jiān)持精神、意志品質(zhì)等） ②.示例：《西游記》中的孫悟空無(wú)畏困難，藐視權(quán)威，無(wú)論是在天庭、地府,還是水界、人間,他藐視一切權(quán)威，獨(dú)立不羈，發(fā)現(xiàn)不公即有反抗。是一位天不怕地不怕的戰(zhàn)士。③.示例：《儒林外史》中，范進(jìn)，一個(gè)年年參加科考，歷經(jīng)幾十載的，卻一再落第，當(dāng)窮其一生而高中之時(shí)，竟喜極而瘋。對(duì)封建科舉制度罪惡和讀書(shū)人的愚昧進(jìn)行了無(wú)情的諷刺。
