（溫馨提示：本卷滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上）
一、積累與運(yùn)用（25分）
【任務(wù)一：選封面題詞，明青春誓言】
1.從下列書(shū)法作品中選用行書(shū)作品作為《青春風(fēng)采錄》的封面題詞。你的選項(xiàng)是（ ）（2分）
A B C D
華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：網(wǎng)頁(yè)文檔為無(wú)格式txt文本，僅供預(yù)覽，為方便你學(xué)習(xí)參考，我們特地為您準(zhǔn)備了完整doc試卷及答案，如有需要請(qǐng)點(diǎn)此根據(jù)提示下載。
2.用簡(jiǎn)化楷體，按現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)順序。將書(shū)法作品的內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫(xiě)在米子格內(nèi)。（2分）
【任務(wù)二：撰精美序言，品青春內(nèi)涵】
3.編委會(huì)擬摘選下面語(yǔ)段作為《青春風(fēng)采錄》的序言，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。(8分)
①我覺(jué)得自己就像故鄉(xiāng)的一條小溪，正在積攢著一點(diǎn)一滴的水珠和奔流向前的力量。在未來(lái)的日子里，我將繞過(guò)小小的村莊，繞過(guò)青青的山坡，穿過(guò)( )的、茂密的葦草和倒伏下來(lái)的樹(shù)叢，甚至沖過(guò)河流中間那些大石頭，一直向前奔流，奔流，奔向自己向往的草原和森林，奔向 。
②我相信，每一個(gè)人，在他的一生中，都會(huì)有一個(gè)如此美好和值得回味的青春時(shí)刻：朝氣浩蕩，壯志líng云，( )地為自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)而感動(dòng)，甚至也幻想著踏上為美好理想而奮斗的旅程，哪怕是苦一些、累一些，流汗、流淚、流血，也在所不辭，無(wú)怨無(wú)悔。
③ 終有一天,我們這些不起眼的小溪,會(huì)找到前行的方向,( )成洶涌澎湃、浩浩蕩蕩的大河，( )地向著理想的召喚前進(jìn)，前進(jìn)!
(摘編自徐魯《燈火》)
(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
積攢 （ ） 壯志líng（ ）云
(2)結(jié)合語(yǔ)境，依次填入語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.悠遠(yuǎn) 忍俊不禁 匯總 堅(jiān)定不移
B.幽深 忍俊不禁 匯聚 堅(jiān)貞不屈
C.悠遠(yuǎn) 情不自禁 匯總 堅(jiān)貞不屈
D.幽深 情不自禁 匯聚 堅(jiān)定不移
(3)仿照畫(huà)線句, 在第①段結(jié)尾的橫線上將句子補(bǔ)充完整。要求句式一致,語(yǔ)意連貫。(2分)
(4)班主任歐陽(yáng)老師對(duì)編委會(huì)選編的序言表示背定,請(qǐng)你將歐陽(yáng)老師的話轉(zhuǎn)述給編委會(huì)的小伙伴們。(2分)
歐陽(yáng)老師說(shuō)：“這篇序言詮釋了青春的內(nèi)涵，符合《青春風(fēng)采錄》的主題，你們做得很好!”你高興地轉(zhuǎn)述道：“ 。”
【任務(wù)三：引詩(shī)文名句，塑青春品格】
4.默寫(xiě)古詩(shī)文原句，作為《青春風(fēng)采錄》各篇章的頁(yè)面提示語(yǔ)。(8分)
(1)____________，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩(shī)》)
（2）我寄愁心與明月,______________。(李白《國(guó)王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
（3）______________，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)
（4）博學(xué)而篤志，___________，仁在其中矣。(《<論語(yǔ)>十二章》)
(5)王安石的《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中，詩(shī)句“______________，______________。”表現(xiàn)了詩(shī)人的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及大無(wú)畏的精神。
(6)當(dāng)代青少年應(yīng)當(dāng)懷揣“______________，______________。”的愛(ài)國(guó)之心，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重托，不負(fù)韶華，不負(fù)新時(shí)代。
5.編委會(huì)決定，在《青春風(fēng)采錄》中增設(shè)“班級(jí)史話”這一篇章，請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)。（5分）
（1）下面是夏夢(mèng)同學(xué)向編委會(huì)提交的一份申請(qǐng)書(shū)，其中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫她修改。（3分）
①這則申請(qǐng)書(shū)格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（1分）
②這則申請(qǐng)書(shū)有一處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(1分）
③這則中請(qǐng)書(shū)畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修政后的句子。（1分）
(2)“班級(jí)史話”由三個(gè)小組負(fù)責(zé)編輯，請(qǐng)根據(jù)分工內(nèi)容給A、C兩個(gè)小組命名，要求與B組組名的字?jǐn)?shù)一致。（2分)
A. ：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。
B.文字編寫(xiě)組：負(fù)責(zé)主要文稿的撰寫(xiě)吸文字統(tǒng)籌工作。
C. ：負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)，插圖繪制及印制工作。
二、品味與鑒賞（35分）
（一）古詩(shī)閱讀。閱讀下面古詩(shī)，完成6-7題（5分）
游山西村
[南宋]陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
6.全詩(shī)緊扣一個(gè)“ ”字展開(kāi)，詩(shī)人一路領(lǐng)略山水風(fēng)光和民俗風(fēng)情，意猶未盡，最后用“ ”三個(gè)字形象直觀地表達(dá)了可以隨時(shí)拜訪農(nóng)家的愿望。（2分)
