說(shuō)明：本文包括三部分內(nèi)容，第一部分為本單元作文原題，第二部分為相關(guān)資料，第三部分為作文范文。
一、單元作文
自擬題目，以“讓世界充滿愛(ài)”為主題，寫一篇記敘文，不少于５００字。要求中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。
二、寫作指導(dǎo)
１.寫作指導(dǎo)。
根據(jù)華語(yǔ)網(wǎng)教師會(huì)員反映，本文寫作常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)。
①讀題不仔細(xì)，未弄清主題與標(biāo)題的關(guān)系。
很多同學(xué)認(rèn)為是以“讓世界充滿愛(ài)”為題。其實(shí)，以此為主題并不是說(shuō)必須以此為標(biāo)題。主題是一篇文章的中心，而標(biāo)題是一篇文章的題目。
②文體錯(cuò)誤。
本單元明確要求寫記敘文，而很多同學(xué)以一個(gè)事例為基礎(chǔ)，提出自己的看法，發(fā)表了很多議論，寫成了議論文。
③中心明確與詳略得當(dāng)是一般性問(wèn)題，也較多出現(xiàn)。
④中等成績(jī)的同學(xué)作文往往缺少自己的體察和感悟。
２.讓世界充滿愛(ài)歌詞 父愛(ài)遠(yuǎn)去如山隔
輕輕地捧起你的臉/為你把眼淚擦干/這顆心永遠(yuǎn)屬于你/告訴我不再孤單
深深地凝望你的眼/不需要更多的語(yǔ)言/緊緊地握住你的手/這溫暖依舊未改變
我們同歡樂(lè)/我們同忍受/我們懷著同樣的期待/我們共風(fēng)雨/我們共追求/我們珍存同一樣的愛(ài)
無(wú)論你我可曾相識(shí)/無(wú)論在眼前在天邊/真心的為你祝愿/祝愿你幸福平安
三、優(yōu)秀范文
１.讓世界充滿愛(ài)
“你還是生活在溫暖的陽(yáng)光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你是幸福的！”愛(ài)是無(wú)私的，我要讓他們生活在愛(ài)的世界，讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)！
陽(yáng)光灑滿大地，愛(ài)撫著世間萬(wàn)物。
假如，我遇上了一個(gè)失明的殘疾人，我會(huì)告訴她陽(yáng)光是多么的溫暖！我會(huì)帶她去聞聞美麗的鮮花；會(huì)帶她去摸摸濕潤(rùn)的土壤；會(huì)帶她去曬曬溫暖的 太 陽(yáng)；會(huì) 對(duì) 她說(shuō)：“你還是生活在溫暖的陽(yáng)光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，你是幸福的！”
假如，我遇上了一個(gè)腿不能活動(dòng)的殘疾人，他痛苦的坐在輪椅上，我會(huì)推他到公園、廣場(chǎng)去玩。他孤獨(dú)的時(shí)候，我會(huì)在他身邊和他聊天；我會(huì)安慰他，我 會(huì) 對(duì) 他說(shuō)：“你總有一天會(huì)從輪椅上站起來(lái)，到世界各地去走一走，看一看�！�
假如，我遇到了一個(gè)聾啞人，我會(huì)去學(xué)手語(yǔ)，與聾啞人交流，讓他們從此不再感到郁悶，而是和我們用手語(yǔ)開(kāi)心的對(duì)話。如果，聽(tīng)不見(jiàn)的是一個(gè)和我 們 一樣大的小孩，我就用手語(yǔ)翻譯動(dòng)畫(huà)片里講述的故事，讓他們也能看動(dòng)畫(huà)片，讓他們也能得到快樂(lè)！
愛(ài)是無(wú)私的，我要讓他們生活在愛(ài)的世界，讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)！
２.讓世界充滿愛(ài)
毛軍紅 陽(yáng)光=愛(ài)
“嘀嗒、嘀嗒……”思緒猶如晶瑩的水珠，一滴一滴悄然從頭濾過(guò)。
小的時(shí)候，愛(ài)就是一根棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻；長(zhǎng)大些，當(dāng)開(kāi)始暗笑兒時(shí)想法幼稚的時(shí)候，心中的愛(ài)，就是那種轟轟烈烈，感天動(dòng)地的東西；再大些，倒覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，而和家長(zhǎng)、老師之間發(fā)生沖突的時(shí)候，竟不知道愛(ài)是什么了，只知道自己總在希翼，總在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起來(lái)的時(shí)候，漸漸地，對(duì)愛(ài)又有了一種新的認(rèn)識(shí)，只是，這認(rèn)識(shí)就像是一團(tuán)模糊的影子，總也找不
