四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文怎樣寫校園景物25則
習(xí)作要求：
我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平方，幾顆老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到得按一定的順序?qū)懴聛�。注意把�?nèi)容寫具體，語句寫通順。
如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。
目錄
（點(diǎn)擊頁數(shù)可直接打開）
寫作指導(dǎo)(五步寫作法）……………………………【第一頁】
我們校園的楓樹250字………………………………【第一頁】
校園的早晨300字……………………………………【第一頁】
校園春色300字………………………………………【第二頁】
校園景色325字………………………………………【第二頁】
校園的美景350字……………………………………【第二頁】
校園的噴泉350字……………………………………【第二頁】
美麗的校園375字……………………………………【第二頁】
校園景色400字………………………………………【第三頁】
校園春色400字………………………………………【第三頁】
我們的校園400字……………………………………【第三頁】
龍津小學(xué)的梧桐樹400字……………………………【第三頁】
春天的校園400字……………………………………【第三頁】
美麗的校園425字……………………………………【第四頁】
春姑娘到校園425字…………………………………【第四頁】
校園的春天425字……………………………………【第四頁】
美麗的校園450字……………………………………【第四頁】
校園的一個(gè)角落475字………………………………【第四頁】
美麗的校園475字……………………………………【第五頁】
校園的石子路500字…………………………………【第五頁】
初冬的校園500字……………………………………【第五頁】
校園的春天500字……………………………………【第五頁】
我的學(xué)校550字………………………………………【第五頁】
校園的一角550字……………………………………【第六頁】
初冬的校園575字……………………………………【第六頁】
在小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語文第一單元習(xí)作要求中，讓同學(xué)們圍繞" P 校園?寫一篇文章。下面由我來指導(dǎo)同學(xué)們完成這篇習(xí)作。
我們每個(gè)同學(xué)都愛自己的校園，特別是春姑娘已經(jīng)向我們走來，又正值我們寒假結(jié)束我們又重新回到了自己的學(xué)校。我想每個(gè)同學(xué)心情一定是非常高興和喜悅的。讓我們不妨到校園里走一走，看一看，觀察一些景物，把你所看到的描繪出來，寫在作文本（紙），一定是一篇好文章。接下來，就讓我們拿起筆來寫我們"美麗的校園"吧！
第一步：確定景物，仔細(xì)觀察。
古人說：學(xué)以致用。完成這篇習(xí)作，你可以回憶本單元課文的寫法，把它用到寫校園景物中來。本篇習(xí)作以突出一處景物為主�？梢赃x擇校園中的一、兩處景物來寫。只要你仔細(xì)觀察的，并能有話可寫就可以選擇這處景物。在觀察時(shí)，可以按照我們通常所說的順序：由上到下，由左到右，由整體到局部來觀察。特別是抓住你所觀察景物與眾不同的特點(diǎn)或最吸引的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致地觀察，以備寫作之用。
第二步：認(rèn)真思考，確定題目。
一個(gè)好題目就是文章成功的一半。因此，要根據(jù)所寫的景物認(rèn)真思考，再來確定要寫文章的題目。確定題目，可以從以兩個(gè)方面擬定：
1.以突出景物來命名。如：《我們的校園》《校園的一角》《校園的一瞥》等
2.以突出主題思想來命名。如：《我愛美麗的校園》《美麗的校園》等
第三步：確定中心，篩選最佳材料。
在開始動(dòng)筆寫作之前，首先問一下自己：通過寫這篇有關(guān)校園的景物，我想表達(dá)一個(gè)什麼觀點(diǎn)？是贊美校園的美麗或是通過贊美校園表達(dá)自己對(duì)母校的熱愛或?qū)π燎趫@丁的感激等等這是寫作的重要一步。確定了中心，材料圍繞著這個(gè)中心去找、去寫就可以了。
第四步：注意敘述順序，事情表達(dá)完整、清楚。
本篇習(xí)作是有關(guān)寫景的文章，寫景就要注意描寫景物的順序。你可以按照以下順序：
1.總寫——分寫（空間方位變化）——總寫
2.總寫——分寫（春夏秋冬變化）——總寫
3.開頭——對(duì)比寫景（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）——結(jié)尾
另外，寫景要突出特點(diǎn)，發(fā)揮想象和聯(lián)想，把你的所見、所想和所感寫出。
第五步：結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫出感受。
寫景作文通常要注意借景抒情的寫法。把你對(duì)校園的美好寄托和希望融入在你的習(xí)作中。另外在結(jié)尾部分一定要注意點(diǎn)題，與開頭呼應(yīng)。這樣你的這篇習(xí)作才顯得完整、緊湊。
我們校園有各種各樣的、千奇百怪的樹，最多的樹當(dāng)然是楓樹。我以前想過，為什么我們的校園數(shù)楓樹最多？后來我突然知道了，我們是楓葉小學(xué)學(xué)生，我們當(dāng)然是無數(shù)的"楓葉"呀！
春天，楓樹的孩子們變得綠綠的，形狀很特別，多么像無數(shù)的小火苗��！
夏天，我們快活地在樓下玩，發(fā)現(xiàn)楓葉正用它們的小眼睛看著我們呢，看到小楓葉變色了，變成紅紅的了！我用了一個(gè)好詞——紅紅火火。
更有趣的是在秋天了，學(xué)生們開開心心的在楓樹下玩耍，有的跳繩，有的捉迷藏，有的踢足球，有的講故事和笑話……但是我們卻沒看見楓葉正悄悄的從樹媽媽的身上飛落下來呀！
我愛楓樹。
龍津小學(xué)四（1）班劉曼琳
我愛校園的清晨，因?yàn)樗婷疃鴾厝�；我愛校園的早晨，我要用心中熾熱的愛，來迎接這幅絢爛多彩的畫卷——校園之晨。
這是一個(gè)夏天的黎明，小草還在甜甜地睡著，鳥兒還未從夢(mèng)鄉(xiāng)醒來。過了一會(huì)，月亮漸漸落下西山，星星從夜幕中隱去，夜幕漸漸拉開了，整個(gè)校園彌漫晨霧當(dāng)中，仿佛像天宮中縹緲的云。
校園中的兩棵梧桐樹，像兩位老壽星凝望著東方的旭日。
夜幕終于快漸漸拉開，霧慢慢地消失了，在流動(dòng)。這時(shí)在霧中隱隱約約地出現(xiàn)一個(gè)、兩個(gè)……最后成群結(jié)隊(duì)地、伴著歡快地笑聲走進(jìn)校園。
不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了，將柔和光灑在校園里，到處是移動(dòng)的朝陽般的笑臉，蝴蝶般鮮艷的花裙，好像要和蝴蝶比美似的呢！
我愛我的校園，更愛校園的清晨�。�
